巧设问题,自主建模,让知识自然生长

前段时间,笔者参加了在山东省潍坊外国语学校召开的第三届全国数学建模骨干教师培训会暨中小学数学建模研讨会.会议上有幸听了课题为《＂握手＂问题的探究与应用》的公开课,从情境创设、导入新课,到提出问题、合作建模,再到应用模型、解决问题各环节都受益匪浅,尤其是在提出问题、合作建模这个环节感悟颇深.片段课堂实录：提出问题。