用好“指挥棒”——课外阅读复式考查的命题思路及举例

"旧书不厌百回读,熟读精思子自知",在本班的"煮书"活动中,笔者用复式考查的方式做"指挥棒",指导学生们读书。每轮的考查重点不一样,第一轮考查重点是文本内容;第二轮考查重点是整理阅读收获;第三轮考查重点是语言的运用。步步深入,让学生们读有所获。

思维导图在小组合作学习中的应用研究

思维导图能够整理和激发人的思维,促进思维的聚合与发散,是可视化的思维工具。在新课标理念的指导下,小组合作学习作为一种有效的学习方式,已经被越来越广泛地应用于教学中。将思维导图与小组合作两者的优势相结合,转变学生的学习方式,提高学生的思维能力与合作能力,对于发展学生的核心素养,具有重要的促进作用。