小学综合实践活动主题学习的设计与实施研究

教师要想小学综合实践活动取得更好的成效,有必要在主题学习方面加大力度。当前,大部分教师给予了小学综合实践活动主题学习一定的关注,但是在具体的设计与实施方面仍然存在不足。文章研究小学综合实践活动主题学习的设计与实施,在简要分析小学综合实践活动主题学习的现状、问题基础上,就优化小学综合实践活动主题学习的设计与实施提出了有针对性的策略。

小学体育课教学质量提升策略概述

作为小学教育的重要组成部分,体育教育越来越受到重视,而且也呈现出良好的发展态势,如何进一步提高小学体育课教学质量,是广大教师必须高度重视的问题,但目前个别教师在开展小学体育课的过程中还存在一些不足,导致小学体育课教学质量不高,需要引起重视。本文对此进行了研究和探讨,在简要分析提升小学体育课教学质量重要性的基础上,重点分析了小学体育课教学存在的突出问题,最后就如何提升小学体育课教学质量提出优化对策,旨在为促进小学体育课教学取得更好的成效提供参考与借鉴。

“资料袋”在小学道德与法制课堂中的运用

"资料袋",是指与教材内容相关的知识,是课堂教学内容的有机组成部分,有文字、图片、视频资料等形式,不仅开拓了学生的视野,同时也增强了学习的趣味性,被广泛应用在小学道德与法治课堂中。本文主要谈谈道德与法治课堂中"资料袋"的运用与思考。明确内容,将"教材"和"资料袋"联系起来。从"全面把握课程标准"出发。小学品德课程标准指出:"教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,或与儿童合作选择内容,或利用儿童自己的选择来组织活动。

浅谈借物喻人类文本的教学策略——以《宋庆龄故居的樟树》的教学为例

借物喻人是一种重要的表现手法。教学《宋庆龄故居的樟树》课时,教师要引导学生梳理文章的表达线索、认知描述的事物、走进人物内心,从而让学生体悟感知文本的思想内涵,掌握文本的表达特点,促进学生语文素养的不断提升。

浅谈音乐教学中学生节奏感的培养

音乐的节奏感，是人进行感知的一种高级能力，既是天生的，又是后天培养而成的。小学阶段的音乐教学是学生学习音乐的启蒙阶段，对学生节奏感的培养是教学的重中之重。音乐教学中，教师可以通过多元化的教学形式，循序渐进地对学生进行节奏感的培养与训练，激发学生学习音乐的兴趣和动力，强化学生的听力，使学生对节奏感日趋敏锐。

浅谈律动在音乐教学中的价值

律动在音乐教学中有着很重的意义和作用，是调动学生参与到课堂学习中的一种方式。律动能够激发学生的学习兴趣，让他们感受到音乐教学的趣味性和生动性，从而对音乐学习产生浓厚的兴趣，提升学生的音乐素养。

例谈学生思维发展的培养

数学是培养学生思维能力的重要学科.课堂教学中,要关注学生思维的经历过程,重视思维活动的回顾与反思,提升思维的品质,发展数学素养.

英语第二课时教学模式研究

近年来,英语课堂第一课时的单元整体设计成为英语教学研究的主要内容,但教师对第二课时的模式研究还不够重视。教师针对新标准教材,将对如何有效实施第二课时进行研究,并总结出一种适合新标准教材的第二课时教学模式。

说出正能量

无论是内心的自我对话,还是说出来的话语,语言都伴随着我们的每一天。语言是有能量的,会给人际交往带来积极或消极的影响。因此,本课的设计目的是引导学生认识语言的力量,懂得语言的正向能量可以滋养心灵,树立在日常生活中对人对己使用积极语言的意识,并学会从心理学家推荐的经典语句开始初步学会使用积极语言,营造和谐愉快的人际氛围。