浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化

“双减”政策及2022年义务教育阶段课程标准的陆续推出对小学阶段各学科的教学带来新的改革方向。数学作为基础科目之一,教师的教学方法应当在新课改理念下做出调整,如情境化教学法,生活化教学法等,实践证明,将数学教学与生活知识互相结合,才能真正体现数学知识的育人作用,也才能让学生感受到生活中数学知识应用的多样性和灵活性。教师采用的生活化方法应当与教材内容和学生的具体生活经验构建联系,这样才能体现生活化教学模式的优势。本文就从不同角度详细阐述了在新课改背景下如何开展小学数学生活化教学,希望能够给相关教师带来帮助。

如何提高中年级小学生的语文写作能力

写作教学在小学语文教学中具有极为重要的地位,它不仅能使小学生在准确理解他人意图时学会更好地表达自我,还能使他们在小学语文学习的过程中获得更加优异的成绩。在此,笔者仅从观察能力的培养、教学情境的创设以及片段写作训练的增强等三方面谈谈如何在课堂教学中提高中年级小学生的语文写作能力。

新课改下小学数学教学方法的创新研究

本文主要阐述了新课改下小学数学教学方法,包括运用情景教学,实施丰富多彩的趣味教学,鼓励多样化学习模式,培养学生多样化解题能力等多种创新教学方法。

小学语文“少教多学”高效课堂的构建

语文学科本身具有较强的应用性。开展教学,教师应该做到“少教”,学生应该做到“多学”,充分发挥学生的主体性地位,重视对学生自主学习能力的培养和提升,有效增强小学语文课堂教学的效率和质量。在新课程改革以及素质教育的背景下,教师应该与时俱进,优化课堂教学,将“少教多学”模式渗透于小学语文课堂教学之中,充分发挥学生的主观能动性,引导学生开展自主学习和探究,构建高效课堂。

小学生零花钱之我见

随着人们生活水平的提高，越来越多的小学生开始有自己的零花钱，带来方便的同时也出现了一些问题。到底该不该给孩子零花钱？这个问题让许多家长为难。

小学数学学困生转化教育有效途径研究

本文主要对小学数学学困生转化教育有效途径进行了研究,在分析传统教育方法存在的问题的基础上,重点结合教学经验,对学困生转化教育的具体途径进行了总结。

如何在小学数学教学中渗透德育

德育是小学数学教育的一部分,德育品德对学生的综合素质的塑造起着关键作用。本文详细论述了怎样在小学数学教学当中融入德育教育,教师可综合教材内容科学渗透德育,利用课堂的强大影响力,帮助其在科学文化知识和思想品德方面共同发展,为教育工作者提供参考。

小学科学教学与传统文化融合的方法研究

中华文化博大精深,尤其是中国的传统文化,是我国宝贵的文化财富。优秀传统文化的继承与发扬是每一个中国公民的责任与义务。而小学生是祖国的花朵,是国家未来的接班人,他们更肩负着传统文化发扬与继承的历史重任。本文基于此背景,系统地阐述了传统文化走入小学科学教学课堂的重要意义,并结合现如今小学科学课堂中传统文化教学现状,提出了在小学科学教学中贯彻传统文化的策略。在小学科学课堂中融入传统文化,不仅可以提高学生学习科学的积极性,而且可以帮助学生树立传统文化意识,希望此文章能对在小学科学与传统文化融合的方法提供参考。

浅谈前置性学习

前置性学习是新课程理念下一种重要的学习方式.有效的前置性学习要求目标明确,呈现阶梯式设计,并且应合理降 低学习难度,开展多样化设计,这样才能充分发挥学生的潜能,切实提高课堂教学效率.

一种创新的评价方式——信息评价系统

当学生以近乎百分之百的注意力高效率地上完一节数学课后,听课的教师都会说,老师的信息评价功不可莫.

感谢书籍

书是获取知识的渠道,提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮。如莎士比亚所说:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像正鸟儿没有翅膀。"我出生于上个世纪六十年代末,由于生活条件所限,家里的藏书数量不多,所以我经常缠着爸爸从单位的图书馆里借书看,上学的时候找机会和图书馆的老师"套近乎"借机多借几本书,或是从亲朋好友家里搜集书看,小时候。

小学语文教学中的语言艺术研究

学生在学习语文知识的过程中需要语文教师的引导,此时教师的教学语言就显得尤为重要。好的教学语言能够提高学生的学习积极性,让学生有着更高的学习效率。因而小学语文教师就需要对自己教学过程中的语言艺术进行研究,进而为自己的教学提供保障。本文就是笔者的研究成果,笔者将围绕课堂教学语言应该生动有趣、简洁语言和充满鼓励三方面展开详细的论述。

用爱续写新时代的雷锋日记

走进青岛福州路小学（以下简称福小）,随处都能感受到雷锋精神带给师生们的正能量。是什么魔法让这所校园里的00后们都能成了雷锋的粉丝？让我们一起走进福小,看他们如何与时俱进地诠释雷锋精神,用爱续写新时代的雷锋日记。第一篇：雷锋在我们身边让00后们学雷锋,学什么？

例谈古诗词对比阅读

课标明确指出"应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格"。统编本教材对古诗词教学的重视有目共睹。篇目数量的增加,将优秀的传统文化根植于课堂,用古典文学陶冶学生的心灵,教材编者的高瞻远瞩令人欣喜。在广泛的教学实践中,我发现巧设对比点,采用比较阅读的方式,不失为古诗词教学的一个好方法。下面我以统编本四年级上册第三单元《古诗三首》为例来谈一谈具体的教学方法。

咬文嚼字,吟诵中玩味诗词之美

"床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。"这首李白的《静夜思》,对于每一个中国人来说都再熟悉不过,幼儿园的小朋友一定都会背诵,二年级的学生可以按照教师的要求进行有感情的朗读:床前/明月光,疑是/地上霜。举头/望明月,低头/思故乡。他们还可以清楚地告诉教师这首诗表达了作者对家乡对亲人的思念之情。

向海伦·凯勒致敬

读了《假如给我三天光明》这本书后，我知道了海伦·凯勒的身世：她一岁半时双目失明，双耳失聪，但她并没有向无声、无色、无光的世界屈服，在莎莉文老师和萨勒老师的帮助下，如饥似渴地吸吮知识的甘霖，终成为世人的榜样。

我家的乌龟

我家阳台上的龟缸里养着两只乌龟,一只大的,一只小的。妈妈说,它们到我家的时间比我还早两年。放学后,我来喂它们。它们看到我来了,就用力游过来。