山东省选课走班模式的比较与思考

2017年,山东作为第二批试点地区进入新高考的改革,截至2023年,已经有4届学生参加了高考。山东省夏季高考考生人数众多,学校情况多样,选课走班模式的研究对推进新高考具有重要的现实意义。在“6选3”模式下,山东省高中选课走班呈现不同模式,在方向上可以简单归纳为“大走班模式”“混合走班模式”“定二走一模式”“选而不走固定班级模式”等模式。笔者对62所省内不同类型学校的选课走班模式进行了比较,同时通过实践对不同模式所具备的优缺点进行了分析。

中学档案管理工作问题与工作效率提升方式

本文从中学档案管理工作的实际问题入手,提出能够有效解决现状的方案,并对提升档案工作效率与质量方面提出了三种建议。学校不能教条式地改革中学档案管理工作,应当结合工作实际,灵活掌握档案管理工作运行模式。

论高中学生的个性化培养

人本主义心理学的教育观认为：应从人性的角度关注受教育者的本性与潜能、需要与自我实现,不能将一个人自我实现的标准和模式强加到他人身上。创业教父马云在谈到成功不能复制时也感慨：一样米养百样人,有人打铁,有人撑船,有人酿酒,有人榨糖。教育中,要正视人的差异化,而高中阶段正好是学生个性形成的关键时期,

高中学籍档案管理现状与改进建议

针对现阶段高中档案管理效率低等问题,提出高中学籍档案管理现状优化与改进建议。讨论中运用文献资料法对相关内容进行检索,为此次研究提供较为翔实的理论数据;对高中学籍档案管理中存在的问题进行研析,以期揭示高中学籍档案管理中存在的通病及影响因素;最后综合现阶段高中学籍档案管理问题提出改进建议。通过健全学籍档案信息化管理系统,进一步提高学籍档案管理效率及应用效率,同时为保障学籍档案管理稳定运行,提出加强硬件设施和软件系统的建设措施;针对高中学籍档案管理人员专业性较差,提出提高学籍档案管理人员综合素质的具体措施及加强学籍档案管理人员职业观念的思想教育。

数字化校园建设背景下的学校档案管理工作探析

在信息技术得到广泛应用之前,学校档案的主要表现形式是纸质档案。纸质档案的存放都需要占据较多空间,且档案管理工作需要耗费大量的人力和物力,不仅储存需要注意各种环境条件,档案的检索还完全需要人工完成,具有耗时、费力的特点。在数字化校园建设得到广泛推动的背景下,无论在工作模式还是在发展方向上,原有的学校档案管理工作出现颠覆性变化,数字化档案呈现形式在大幅节约了人力及物力支出、为档案管理工作提供便利的同时,也对此项工作提出了全新要求。

核心素养背景下高中物理深度学习的新思考

核心素养是当前教育改革中的重要理念,突破了传统学科边界,强调跨学科的能力培养,注重学生的综合素养发展。在高中物理教育中,如何将核心素养与深度学习相结合,培养学生获得更高层次的思维和实际解决问题的能力,成为当前急需解决的问题之一。本文基于核心素养背景,探讨在高中物理课堂中开展深度学习的新思考。通过核心素养与深度学习的有效结合,高中物理教育能够更好地培养学生的创新能力和综合素养,为其未来的学科学习和职业发展奠定坚实的基础。

数字图书馆:数据海洋中的智慧书库

继网络技术日渐普及,进入人们生活后,大数据技术的兴起成为第二次网络技术革命,也成为新时代经济发展的又一重要动力,进而渗透各个行业,深刻革新了人们的思考方式和生活习惯。大数据技术的成熟运用,给各行各业的资源整合分配带来了天翻地覆的变化。科技是第一生产力,而大数据系统就是如今时代前沿的科学技术。从人们的日常消费生活习惯,到政府机关的政务处理,网络技术带来的便捷正在被大数据放大。大数据时代,我国图书馆的发展也需要与时俱进,不断创新经营方法,并建立相应的发展战略予以指导,从而不断提高自身的行业竞争力,实现高质量、可持续化发展。现探讨了大数据时代,我国数字化图书馆的基本发展趋势,并提出了相应的发展策略。

基于FOLIO的图书馆馆藏资源管理平台设计

随着信息技术的快速发展和图书馆服务模式的变革,传统的馆藏资源管理方式已经无法满足现代图书馆的需求。本文基于FOLIO(Future Of Libraries Is Open)的图书馆馆藏资源管理平台进行设计,旨在提供一个开放、灵活和可扩展的解决方案,以满足现代图书馆对馆藏资源管理的需求。通过对FOLIO平台的功能和特性进行分析和设计,本文提出了一种适用于图书馆的馆藏资源管理平台的架构和实现方式。

Plcd1转基因小鼠的制备

通过制备Plcd1转基因小鼠研究Plcd1基因功能.首先逆转录PCR获得约2.2kb的Plcd1基因全长,T载体克隆后测序验证;以pMD19-T-Plcd1为模板,通过设计引物及PCR扩增引入酶切位点,与pEF6/V5-His同时进行酶切、连接,构建pEF6/V5-His-Plcd1表达载体;经真核表达验证后,酶切获得目标片段,显微注射681枚受精卵,在82只仔鼠中获得转基因阳性首建鼠15只,其中13只稳定遗传并建系.PLCD1-HIS融合蛋白在睾丸组织中表达,在皮肤组织中无表达.Plcd1转基因小鼠为Plcd1功能研究奠定了基础.

Vill转基因小鼠的制备

目的通过制备Vill转基因小鼠研究该基因的功能。方法与结果首先由RT-PCR方法获得全长约2 605 bp的Vill基因;经T载体克隆测序验证后,以克隆载体pMD19-T-Vill为模板,设计引物并引入酶切位点,将PCR扩增产物与pEF6/V5-His-LacZ同时进行酶切、连接,构建表达载体pEF6/V5His-Vill;经真核表达验证后,酶切获得含Vill基因的显微注射DNA构件;显微注射390枚受精卵后,在出生存活的77只仔鼠中获得转基因阳性G0代小鼠19只,其中16只能够稳定遗传并建系,转基因阳性小鼠外观未有明显改变。结论 Vill转基因小鼠为该基因的功能研究准备了实验材料。

苏教版高中生物学教材习题的特征分析与教学建议——以《必修1·分子与细胞》为例

2019年版苏教版高中生物学教材习题具有“难度设置具有梯度性,促进学生循序渐进”“情境创设具有多样性,增强作答沉浸体验”“问题设问具有开放性,促进学生思维发散”“设计‘最近发展区’问题,培养学生信息素养”“设置实验探究类试题,提升学生探究能力”等特征。所以,教师应该合理有效地利用好习题,以帮助学生巩固基础知识、拓展认知视野、增强探究能力、形成概念体系。

重视学科认知情境,培养真实语文能力——由2023年高考语文新课标I卷谈起

2023年高考语文新课标I卷第14题的设问非常简单,但学生作答情况并不理想。要解答这个问题,学生首先要理解“事实依据”的概念;其次需要切实读懂文意,能够将材料一中的韩非观点和材料二中的子鲋批驳相对应;最后,还要能够看懂子鲋的批驳逻辑。该题通过设计语文学科的情境问题,很好地考查了学生的真实语文能力,并导向一线语文教学关注学科思维、学科情境、学科基本知识。

走出误区,开启心锁——当今高中美术教育的反思

在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。但在美术教育的过程中,教学者过于强调美术专业知识和技能,缺乏对学生创造思维能力与审美能力的培养。美术教育要面向着未来,培养世纪新人,就必须跟上时代的发展和需要,为此,本文针对现实问题,提出了一些解决措施。

机械制造及其自动化的发展前景

机械制造及其自动化技术的发展不仅是当前新兴的一门综合性的技术学科,而且随着计算机技术的发展,以及基于机械制造及其自动化在产品制造效率和质量上的优势,使其在社会生产领域得到了广泛应用。与此同时,为满足机械制造及其自动化发展的过程中对人才的需求,与之相适应的人才培养体系也逐渐趋于完善。本文针对机械制造及其自动化的发展前景进行分析,在分析其应用趋势的基础上,展望机械制造及其自动化发展的前景,提高人们对这一技术的重视程度。

一种优良的药用观赏植物——野鸦椿

野鸦椿是重庆的乡土观果树种。介绍了野鸦椿的形态特征和产地习性,并对栽培育苗方法进行详细阐述,旨在推荐野鸦椿这种适应性较强,集药用、观叶、观形、观花、观果于一身,既可用于庭园、绿地、风景点、道路绿化,又可矮化盆栽的优良园林绿化树种。

新高考背景下打造高中政治高效课堂的策略

高中政治是落实立德树人根本任务的关键课程,对帮助学生树立正确的政治方向,培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。新高考背景下更加注重考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力,考察学生的政治学科素养。但是,当今高中政治教学中仍存在很多问题影响教学质量的提高,如教师教学观念过于陈旧、学生缺乏学习兴趣、动机仍为应试、学习方法靠死记等等,导致了课堂教学效果低效甚至无效。因此,在高中政治教学中,需要教师转变教学观念,改变传统的教学模式,适应新的高考要求,构建学科素养为导向的高效课堂,提高教学实效,实现课程育人目的。本文主要探究新高考背景下打造高中政治高效课堂的策略。

浅谈形成性评价在英语教学中的运用

目前的教学评价以分数为唯一标准,具有一定的局限性。现今亟须建立一种多元化的教学评价方式,既能促进学生发展,又能促进教师综合能力的提高。而形成性评价渐渐显现出它的优势,有利于激发学生的学习积极性,凸显学生的主体地位,提高课堂教学效率。

测定月球表面重力加速度的若干方法

依据高中物理知识,梳理在地球表面测量重力加速度的方法,然后类比到月球表面,论证在月球上是否可以照类似的方法完成测量月面重力加速度的实验,提升学生科学思维及探究能力。

重庆秋糯玉米无公害栽培技术浅谈

糯玉米又称粘玉米、糯质玉米，是玉米中的特用玉米，鲜食具有鲜嫩柔软细腻，清香粘糯微甜、皮薄无渣等特点。近年来，随着人们对杂粮营养价值的重新认识，新鲜的无公害糯玉米市场需求量不断增加，鲜食糯玉米的种植面积也逐年扩大，它除了采用可以早春地膜覆盖早熟供应市场外，还可以采用秋后延迟栽培，在10月前后的秋淡季节上市，既丰富了市场供应，又为充分开发利用晚秋资源和农民增收致富开辟了新的途径。

关于高中数学深度学习的思考

新课改的进一步发展,为我们呈现了培养学生核心素养的主要任务。尽管数学课程标准中对数学核心素养做出了明确的界定,但是却未给出明确的实施核心素养教学的途径。在对如何培养学生数学核心素养进行研究的过程中,学者曾家延提出了深度学习与核心素养培养是相匹配的一种学习方式。在此指导下,作者在组织高中数学教学活动的时候,尝试从深度学习入手,驱动学生认知、觉知,促进其核心素养的养成。