主体教育在信息技术课堂中的实践

一、创造主体教育的课堂环境 为了有效促进主体教育在信息技术课堂中的实施，首先需要给学生创造一个良好的主体教育环境，让学生能够参与到整个教学活动中。笔者所在学校建立了数字校园网，并且把原来所有的微机室改造为多媒体计算机网络教室，每个学生在上机操作的同时都拥有一台可以自己操作的联网计算机。

基于GPU的MC算法

MarchingCubes算法是医学图像三维重建获取等值面常用的方法,该方法原理简单,但在遍历立方体的时候会遍历许多空立方体,浪费时间。本文提出一种基于顶点状态获取相邻非空体元的方法,根据顶点的状态判断某一面是否含有等值边,含有等值边的那面相邻体元有很大可能含有等值边,减少空立方体的遍历。此外,本文还将算法在基于GPU的基础上进行并行化处理。

浅谈高中理科学习方法

正确的学习方法是提高学习成绩的充要条件，学习方法需要日积月累的总结和师生之间、同学之间的相互交流。一、高中理科特点分析．理科具有综合性、逻辑性、技巧性、分散性、系统性等特点，而各学科又有其独自的特点，因此需要我们充分把握各学科的特点，采取有针对性的学习方法。

以随机事件的概率为例谈高中数学概念教学

文章以随机事件的概率教学课程为例,从创设情境,冲突认知;主动探究,构建认知;介绍认知背景;总结反思,提高认识等四个方面对高中数学概念教学进行探讨。

生物学课堂生成的教学预设

本文阐述生物学课堂教学中投放认知疑惑情景、创设认知冲突情景、预设认知错误情景,催生生物学课堂生成的教学实践。

高中思想政治教学中培养学生的责任意识

一、责任意识在高中思想政治科目中的教学现状＂天下兴亡,匹夫有责。＂高中生在学习过程中陆续成长为一个成年人,开始承担起社会、家庭、个人发展的责任与义务,而高中思想政治科目作为教育学生思想品德发展的主要科目,尤其要肩负起教育学生培养树立责任意识的重任。随着社会的变迁与发展,思想的多元化一直在冲击着高中生尚未健全的观念和精神,

怪事:高中女孩竟被“鬼魂”缠绕

高二女生杨晶(化名),身材瘦小,脸色白中略显苍色,眼中透着愁云,神态显得很疲倦,让人感到她内心似乎有某种急需解决的困扰.坐在咨询室里,她问:"老师,您说世上真有鬼魂吗?"我一愣.现代信息化技术的迅猛发展和科学知识的普及,学生中信鬼神的人很少,与学生打交道这几年,我还是头一次碰到这种事.

高中数学不等式的易错题型及解题方法探讨

一、解绝对值相关易错题及解题方法 无论何种类型的绝对值不等式，解题的核心在于将其转化为不含有绝对值的不等式来进行求解。

青春不能承受之伤--一个青春期不认同自我容貌的案例分析

一名高中男生,因为不认同自己容貌,自我矫正失败,引起了心理上的一系列变化。辅导案例引发了咨询教师对青春期自我认同教育的反思。

变频器低电压穿越方法研究

本文针对配电网中电压暂降时变频器甩负荷的问题,总结变频器低电压穿越的几种方法,并设计出一种基于并联电容的变频器低电压穿越方法 ,同时介绍电容的参数配置方法,以维持变频器的持续稳定运行。

基于现场的简易绝缘子故障指示器的设计

绝缘子故障是长期以来影响电力系统安全稳定运行的重要因素之一,针对现有绝缘子故障监测装置无法准确快速监测复合绝缘子故障的不足,提出一种基于现场的简易绝缘子故障指示器,解决橡胶绝缘子和复合绝缘子故障时难以被发现的问题,提高人工巡查绝缘子故障的效率。

数形结合方法在高中数学教学中的应用

我国的教育正处在深化改革阶段，而高中数学在学生的学习生活中比较重要，所以加强高中数学的教学有效性就显得格外重要。数形结合方法是一种比较应用广泛的教学方法，能对高中数学教学起到促进作用。本文主要就高中数学教学中数形结合方法的实际应用进行详细探究，希望此次的理论研究对实际教学有所裨益。

任务型教学在高中英语教学中的应用

随着社会人才要求的提升以及经济全球一体化进程的不断深入，英语作为一种重要的交流工具，已越来越受到人们的关注与重视。如何改良教学方式，有效提升学生的英语学习效率，也成为摆在相关部门及英语教育者面前的一道重要课题。本文对任务型教学展开了探究，首先就对高中英语教学中应用任务型教学的必要性进行了探究，并对任务型教学在我国高中英语教学中的应用做了进一步分析与探讨，希望能对实际工作起到一定的指导作用。

高中英语的教学文化问题探讨

课堂教学文化作为新课程改革取得成功的重要保障，必须在高中英语教学中引起重视。文章根据我国教学环境，分析高中英语教学文化的构建方向，再根据折中主义的教学文化构建方向，探讨高中英语构建教学文化的策略。

关于高中数学教学中常见问题探讨

高中数学教学的目标不仅仅局限于高考成绩，更重要的是要学生掌握学习数学的方法，加强对高中数学知识的理解。学生只有真正掌握了学习高中数学的方法，才能更好地提升数学成绩。新课改推行多年，但是近年来高中数学在教学过程中依旧存在一些常见的教学问题。本文阐述了高中数学教学中常见的问题，并分析了解决问题的策略。

提高学生数学解题能力的三个要点

学生解题能力的培养,是广大数学教师追求的目标.随着新课程改革的推进,题海战术并不能有效实现这一目标.笔者根据多年教学经验,总结出下面几个要点,在教学中收到了良好的效果,现与读者分享.1重视示错、纠错之后探明错误的根源学生在解题中犯错误是正常现象,经历错误之后如何避免错误的再次发生,值得深入探究.

定积分解决实际物理问题方法探讨

物理学是一门综合性的学科,其中涉及的内容多且复杂,导致很多学生对物理学习心存畏忌。在物理学习中经常会遇到很多与实际联系密切的计算难题,诸如计算变力所做的功、转动惯量、液体压力、电功率等问题,大多都会感觉无从着手。如果通过定积分的方法解决这些问题可以化难为简,降低物理的学习难度,

解析几何问题求解中平面几何性质的应用

解析法是处理解析几何问题的有效策略,即通过坐标法、向量法等将几何问题代数化处理.但某些问题的解答中若能挖掘出解析几何的平面几何性质,常可简化解题过程.下面引例分析.例设椭圆C：x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）的右焦点为F,过点F的直线l与椭圆C相交于A、B2点,

新课改下高中物理教学有效性研究

高中物理课程是一门理论联系实际的课程，因此课堂教学有必要以学生现有知识和经验为基础，以主题辐射的方式进行学科内容的整合与关联，通过实验展示和理论教学相结合的方式拓宽学生的知识面，加深学生对物理知识的认识和了解，并且进一步激发学生想更深层次探索和研究物理世界的学习兴趣，提高学习的积极性，通过日常生活的物理现象结合课堂教学理论，活学活用，在生活中发现和检验物理理论，通过物理理论指导生活实践．

三角函数图象与性质应用常考题型及规律破解

三角函数图象及性质应用是高考重点题型,其中既有选择题也有解答题.现将三角函数图象及性质应用的常考题型及规律破解总结如下,供同学们学习时参考使用.