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怎样把人物写活——“观察人物特点,写出人物个性”教学实录
被引量:
1
1
作者
杨汉乐
杨永淑
王汉东
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2004年第10期48-50,共3页
关键词
人物特点
人物个性
教学实录
初中
语文教学
评析
作文教学
下载PDF
职称材料
人教版《义务教育课程标准实验教科书·物理(九年级)》第十一章“运动和力”教材分析
2
作者
刘振亮
《中小学教材教学(中学理科)》
2003年第2期10-11,共2页
本章内容共有三大部分:运动、力、运动和力的关系。这些内容非常贴近学生生活,却又和学生的生活经验矛盾重重,特别是力和运动的关系这部分内容,是力学所要解决的中心课题,也是物理学的基础,对学生掌握知识、提高能力,形成科学批判能力...
本章内容共有三大部分:运动、力、运动和力的关系。这些内容非常贴近学生生活,却又和学生的生活经验矛盾重重,特别是力和运动的关系这部分内容,是力学所要解决的中心课题,也是物理学的基础,对学生掌握知识、提高能力,形成科学批判能力是非常重要的。本文从教材特色和教学建议两个方面对本章内容做如下阐述。
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关键词
人教版
《义务教育课程标准实验教科书物理(九年级)》
第十一章
“运动和力”
教材分析
初中
物理
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职称材料
题名
怎样把人物写活——“观察人物特点,写出人物个性”教学实录
被引量:
1
1
作者
杨汉乐
杨永淑
王汉东
机构
山东青岛胶南市教研室
山东
青岛
胶南市
灵山卫中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2004年第10期48-50,共3页
关键词
人物特点
人物个性
教学实录
初中
语文教学
评析
作文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
人教版《义务教育课程标准实验教科书·物理(九年级)》第十一章“运动和力”教材分析
2
作者
刘振亮
机构
山东
省
青岛
胶南市
教研室
出处
《中小学教材教学(中学理科)》
2003年第2期10-11,共2页
文摘
本章内容共有三大部分:运动、力、运动和力的关系。这些内容非常贴近学生生活,却又和学生的生活经验矛盾重重,特别是力和运动的关系这部分内容,是力学所要解决的中心课题,也是物理学的基础,对学生掌握知识、提高能力,形成科学批判能力是非常重要的。本文从教材特色和教学建议两个方面对本章内容做如下阐述。
关键词
人教版
《义务教育课程标准实验教科书物理(九年级)》
第十一章
“运动和力”
教材分析
初中
物理
分类号
O31 [理学—一般力学与力学基础]
O31 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
怎样把人物写活——“观察人物特点,写出人物个性”教学实录
杨汉乐
杨永淑
王汉东
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2004
1
下载PDF
职称材料
2
人教版《义务教育课程标准实验教科书·物理(九年级)》第十一章“运动和力”教材分析
刘振亮
《中小学教材教学(中学理科)》
2003
0
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职称材料
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