关于建设高效数学课堂的几点思考

新课程提出建立有效课堂、高效课堂,如何建设高效的课堂教学,让学生于课堂上45分钟的学习效率得到提高,对于一个高中教学老师来说,是很重要的课题.个人认为基于文本,立足人本进行教育教学的课堂就是有效的,是高效的.效益,一个企业的生命线;效益,也是高考成败的分水岭.纵观当下的课堂,课堂多是被多媒体课件、固化的数学教学形式所充斥,如此课堂在一定程度上被形式化了,数学课堂应有的数学味淡化了.

高中数学解题教学中如何巧用构造法

构造法，顾名思义就是在数学题原有的基础上，构造出新的辅助线，方程，未知数等等此类，把“未知”的东西，变成“已知”的东西，方便于我们解出此道数学题．所谓“有一利就有一弊”，构造法的缺点就是，思路往往不是学生原来考虑的那样，