基于信息化的中职学校档案管理规范与创新探究

档案管理是中职院校教学管理的重要内容,是中职学校管理运行中的重要数据支撑。信息技术快速发展为档案信息化带来机遇的同时也带来了诸多挑战,如何化解中职学校档案管理规范与创新中遇到的挑战成为档案管理人员的重要研究课题。文章阐述基于信息化的中职学校档案管理规范与创新的意义,探讨中职学校档案管理规范与创新的策略,旨在提升中职学校档案管理信息化水平,促进中职教育稳步发展。

办有尊严的职业教育让每一名学生都成功

当前,缺乏优秀的技术技能型人才和大批高素质劳动者,已经严重地制约着我国经济和社会的发展,'中国制造'在某些行业已成为劣质品的代名词。如果没有足够的职业道德优良、专业技术精湛的技术工人储备,即使是世界最大的制造基地,也永远是在高投入、低产出的层次上徘徊。职业教育是经济发展的基石,大力发展职业教育,既是当务之急,又是长久之计。我国在职业教育的发展过程中虽然还存在很多问题,但我们并不悲观。党中央、国务院高度重视职业教育的发展,特别是十八大以来,对职业教育提出更高的要求,出台多个大力发展职业教育的政策,已引起了地方政府、企业、家长、全社会的足够重视,承担起各自的责任,引导全社会树立正确的人才观、教育观和学生观,并以正确的观念指导政策的制定和引导人们的教育选择,提高技术技能型人才的社会地位和经济地位,维护职业教育应有的尊严。打铁还需自身硬。面对难得的历史性机遇,作为职业学校要练好内功,大胆改革,勇于创新,主动发展。近年来,山东省青岛高新职业学校围绕办有尊严的职业教育进行了大胆的探索和实践。

嵌入式课程,引领学生多元发展

2018年山东省人民政府办公厅出台的《关于加强高中阶段教育改革发展的意见》指出"探索发展综合高中,实行职普融合,为学生提供更多选择机会"。山东省青岛高新职业学校成为全省10所首批试点学校之一,于2019年1月挂牌青岛市理工高级中学(以下简称"青岛理高"),试点综合高中办学模式。青岛理高以"全人幸福教育"为办学理念.

谈说明文教学中人文素质的培养

在说明文教学中，人们往往不像记叙文文体和文学作品教学那样分析、欣赏，注重教学方法的研究和教学模式的探索，注重培养学生的思想品质，提高健康的审美情趣，培养爱国主义精神，而只是重视其工具性、实用性的特点。

政治课教学对中职生创新能力的培养

在人类历史发展的各个阶段,任何经济和发展都离不开人这个重要因素。所不同的是不同时代、不同民族、不同国家对人的素质的要求不尽相同,尤其是对青年素质的要求。一个民族对人类做出贡献,列于世界先进民族的行列,同样离不开人的因素,但最关键的是这个民族必须具有强烈的创新意识、全面的创新精神和能力。所以,培养青少年的创新意识、创新能力显得尤为重要。

浅谈数学教学过程中人文素质的培养

数学在人类理性地认识世界的过程中起着重要的作用,它不仅是知识的传授、能力的提高,更是一种文化的传播和素质的培养.因而在数学教学过程中应将数学教育与人文教育有机的结合在一起,加强学生人文素质的培养.笔者结合在教学中的实践作出以下几点探讨：

适度拓展,让课堂教学更高效

我们这里说的拓展教学,主要指的是将课堂教学的内容作为基点,以此展开补充、延伸,为学生构建一个更加广阔的学习视野,从而帮助学生收获更加丰富的知识和技能,为后续学习和成长发展提供有力支撑。就中职阶段的学生而言,他们会不可避免地将就业方面的问题放在首要位置,这是无可厚非的。因为对于职业院校来说,主要职责就是培养出更多符合新时期要求的优秀人才。但是从某种意义上来说,他们却并未对中职学生的职能形成充分的把握。具体来说,检验中职学生综合素质的标准并不是唯一的,而是由三个方面的内容组合而成的,即"专业知识""专业技能"以及"素养和能力"。

品味语言 培养语感

汉语言美，是因为每一个字里都饱蘸着我们的情感认同。宋祁的“红杏枝头春意闹”，一“闹”字卓绝千古；诸葛孔明的“鞠躬尽瘁，死而后已”让人扼腕，催人奋进；至于白乐天，琵琶韵律，错杂交进，其沉浊急迫者摹以“嘈嘈”，清灵轻缓者状以“切切”，用叠字直接描绘音乐，那更是如鱼得水，浑然天成。

混合式教学模式下中职文言文“三有”教学理念的实践探究

随着信息技术的快速发展,教育信息化已成新常态,但完全进行线上教学,也有不灵活不生动的短板。因此,目前比较流行的基于线上线下相结合的混合式教学模式,已完全取代了之前传统的线下教学,这也促使语文教师加速思考信息技术与教学深度融合的问题。

构建和谐氛围，培养学生健康心理

苏霍姆林斯基说“一个健康的人，不但包括健康的身体，而且还包括健康的心理。”健康的心理是一个人全面发展的基础，也是道德教育成败的关键。试想，如果一个人没有健康的心态，即使他再有才能，他能为祖国、为人类的进步与发展贡献自己的才智吗？可见健康的心态，对自己、对国家的发展有着至关重要的作用。那么在教育教学中如何来培养学生的健康的心理呢？我认为应该从以下几个方面入手。

青岛市职校生饮食安全知识态度行为分析

目的了解职业学校学生饮食安全知识、态度及行为情况,为有针对性地开展学生营养干预提供科学依据。方法采用自制饮食安全调查问卷,对2700名在校生进行问卷调查。结果学生饮食安全知识知晓率较低,高年级明显高于低年级,有29.6%的学生经常吃零食,51.2%和57.8%的学生关注感官享受重于健康。结论职业学校学生存在不利于健康的饮食习惯和态度,学校应加强饮食安全教育,提高他们的安全意识,改变不良饮食行为。

论电力拖动教学中素质能力的训练

职业教育要注重在提高学生的实际操作能力上下工夫。学生素质能力涉及方方面面,像分析能力、观察能力、动手操作能力、思考能力、创新能力等,必须做到着眼长远、立足平时,做好科学计划,循序渐进,固本强基,并在实际教学实践中不断修正,以此来提高学生的素质能力。