浅谈语文教学中学生创新能力的培养

本文从改变教学观念、强化主体意识;激发学习主动性、挖掘创新潜能;发展学生个性、培养创新思维,三个方面分析了语文课堂教学中如何培养学生的创新能力,希望能为语文教学工作者提供点滴帮助。

情境教学法在初中语文作文学习中的应用探究

写作是语文教学的重要内容,更是检验学生语文核心素养、培养其表达能力与创新思维的重要路径,应当在教学设计中得到重点关注与高度重视。初中阶段的作文学习在学生的语文学习之路上起到了承上启下的关键性作用,而情境教学法是推动作文学习的有效方式。本文分析了情境教学法在作文学习中的意义与优势,提出了运用情境教学法应遵循的原则及实践路径,以期为相关教学提出建设性意见。

探究初中班主任工作中的沟通技巧

沟通是人与人间传递情感与语言的基础,有效的沟通能够增进人和人间的关系。作为教育与管理主导者的初中班主任,在工作过程中少不了跟学生及其家长、同事之间的沟通。为了实现沟通效果与工作效率的提升,班主任需要懂得沟通的技巧,结合各种沟通者运用恰当的沟通技巧。为此,阐述了初中班主任工作中的一些沟通技巧。

浅论运用多媒体提高初中语文教学质量

将现代多媒体技术应用于初中语文教学中,能创造生动逼真的教学情境,将现代多媒体技术这一先进的教学手段引入到语文教学中,弥补了一些传统教学的缺陷。从不同方面探讨了多媒体在初中语文教学中起到的重要作用及应用现代多媒体技术改进初中语文教学的原则。

体验式主题班会在初中班级管理中的应用措施

班会是集教育、实践、商议等功能于一身的班级活动。班会在班级管理中具有特殊的作用。在传统形式的班会课中,教师牵头进行口头教育与思想教育,在开展的过程中往往不能够抓住学生的需求,反而使学生产生逆反心理。而体验式主题班会之所以在当前的教学管理工作中被频繁使用,主要得益于其形式新颖,能够让学生更加积极主动地参与其中,以营造良好的班级氛围。

初中数学教学中培养学生主动提问能力的对策研究

数学教学要注重学生主体地位的体现,在教学中需要逐步地强化学生主动提问能力的培养。为此,分析了初中数学教学中学生主动提问的现状,并探讨初中数学教学中培养学生主动提问能力的一些有效对策。

初中语文教学中培养学生创新思维的方法

新课改提出,要培养初中生的创新精神和实践能力,语文学科作为一种语言学科,在培养学生的创新思维和创造力方面有得天独厚的优势.初中语文教学过程中伴随着新思想的产生,情感的共鸣,学生可以在优秀的文学作品中看到丰富多彩的画面,感受动人心弦的故事情节,体会栩栩如生的人物特征,这些都是激发学生创新思维的因素.只有在语文教学中激发学生的学习兴趣和学习欲望,积极引导学生去想象、去质疑、去思考,充分发挥学生的自主能动性,才能打开初中生思维创新的大门.

多媒体技术在初中作文教学中的应用

随着科学技术的发展，多媒体技术为初中语文写作教学达到新课标的要求提供了一个很好的平台。语文教师应该充分利用多媒体技术的优势，打破传统的教学模式，尝试引导学生在网络环境下进行写作的教学模式。

浅谈初中语文阅读教学

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科。从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。

浅议新时期提高初中班主任能力的措施

在教育过程中,初中时期的教育显得非常关键。初中时期是学生形成良好学习兴趣、思想道德、个性品质的关键阶段。因此,初中班主任管理和教育能力的高低会对学生的发展和成长起到显著作用。分析了新时期提高初中班主任能力的有效措施。

初中英语互动教学探析

在新课改的影响下,初中英语教学中的互动教学模式是对老师的一种全新挑战。它不仅要求老师尊重学生学习的主体地位,还要与学生建立良性的课堂互动,使每一位学生都能积极参与到课堂教学中,努力塑造一种平等、和谐、互动的教学氛围。就初中英语教学的互动教学展开探析,望能给广大的初中英语教师提供便利,进而提高学生的英语水平和能力。

简易抽水机

在讲授＂大气压的应用——活塞式抽水机和离心式水泵＂时,多数教师采用了多媒体展示的方法一带而过或者让学生自主学习,很少有教师对其深入地进行研究和拓展。出于培养学生的逻辑思维能力、创新能力和动手能力考虑,将这节课设计为研究课、自制教具学具课,有力地激发了学生的学习兴趣,收到了良好的效果。

乳牛自动喂水器模型

自动控制技术不仅使生产过程实现了自动化,极大地提高了劳动生产效率,而且最大限度地减轻了人们的劳动强度。文中设计制作了一套全自动控制乳牛自动喂水器模型。模型的自动运行极大地激发了学生的学习兴趣,加深了学生对知识的理解,同时让学生认识到自动控制技术给我们的生产和生活带来的巨大变化。

对优秀生教育与管理的几点做法

什么样的学生才算是优秀生，也就是说优秀生应该如何界定？这似乎是个不值一提的问题，然而实际情况并非如此。笔者认为，优秀生涵盖两层含义：一是指品学兼优的学生，二是指学习成绩优秀的学生。不可否认的是，在“素质教育喊得轰轰烈烈，应试教育搞得扎扎实实”的某些领导和教师的思想里，优秀生就是那些成绩优秀，能为学校、教师增光添彩的学生。

地理教学的趣味之法

从学生学习地理基础知识和基本技能,更重要的是发展学生智力,培养学生能力入手,提到学习兴趣则是发展学生地理思维能力的巨大动力。再从教学过程的各个环节分析学生提高学习兴趣的方法,精心设置导入语,设疑诱思,引发学习兴趣。利用直观教学,稳定学生兴趣。讲授新课时,运用生活故事再激学生兴趣。讲练结合,分层教学,以目标教学提升学生兴趣。

刍议古诗鉴赏的“入口”

《语文课程标准》在总目标指出:"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。"可见古诗文学习占有重要的地位。本文介绍了古诗教学中品读古诗的几点做法,并做了相关分析。

现代信息技术对初中语文审美教育的积极影响

随着新课改的不断深入,信息技术在初中语文教学中得到广泛应用,起着积极的促进作用。传统教学方法已经无法满足快节奏时代的要求,语文教师必须把握时机,改革传统教学模式中教科书、粉笔和黑板的固有格局,充分利用信息技术的优势,激发学生学习语文的兴趣,丰富课堂教学资源,创设课堂教学的直观化与情境化,借以收到良好的教学效果。

试论初中语文多媒体辅助教学中存在的问题及对策

多媒体对学生兴趣的激发与课堂教学效益的提高具有非常重要的作用，但不可避免地也存在一些问题，对多媒体的运用应理性对待、科学运用，最大限度地发挥多媒体辅助教学的优势。

浅谈笔墨在中国画中的地位

中国画是非常讲究笔墨的。几千年来中国画的笔墨在不断改革中得到完善与发展。我们今天仍然要在继承古人精华的同时,去不断的变通、创新、发展。笔者就个人经验谈几点体会。