中学艺术课“轻负担,高质量”研究

中学阶段长期以来最缺失的就是艺术教育,艺术教师必须重新思索自己的教学模式以适合当下的教学,让学生＂乐而学、学而乐＂,＂轻负担,高质量＂的提高单位时间学习效率和质量。

关于乡镇中学艺术教师的几点思考

乡镇中学的艺术课程和教育存在着很大的弊端,处在最尴尬位置的是艺术教师,本文透过在艺术教师身上的几种现象,寻找乡镇中学艺术教育的突出问题,分析其存在的根源,协调解决素质教育中的老大难问题。

苄基三甲基氯化铵溶液的表面吸附平衡与动力学

本文研究了苄基三甲基氯化铵溶液的表面吸附平衡与动力学,讨论了温度、无机盐及醇类等对苄基三甲基氯比铵动态表面张力的影响。

我的课堂，我做主——物理习题课学生“说题”教学模式探索

为了解决学生物理难学,分析解决问题能力差的问题,我从教师"说课"中得到启示,在物理课堂教学中大胆的引入了"学生说题"这一教学模式,学生要想在课堂上成功地"说题",必须亲历发现、思考、探索、研究的过程,然后把它转化成有声的语言,规范地表达出来。这种办法一石三鸟的培养了学生的多种能力,大大提高了学生学习物理的积极性,主动性。学生真正成了课堂的主角。

论当代解释学观照下的语文阅读教学设计

理解是任何学科教学都无法回避的问题，没有理解就不存在教学。语文阅读的教学内容主观性较强，不能将对文本的理解简单地等同于“学会”“掌握”或者是“达到情感上的共鸣”。那么，语文阅读教学中应持一种怎样的理解观？如何才能指导学生有效地理解文本内容呢？以“理解”为核心的当代解释学，是人文学科领域内普遍有效的方法论，它与语文教学有着密切的关系：

学生“说题”:让物理课堂更精彩

一、问题的提出随着新课改的不断深入，高中物理的授课方式有了很大的改变。但是，在日常的物理教学中。传统的授受式讲课仍占很大比重，绝大多数的课堂，还是老师讲，学生听，老师讲得多，学生自己钻研的很少。很多学生都反映物理难学，课上老师讲的似乎都听懂了，可一到自己做题时，尤其是略微有点难度的题，就感觉束手无措，无从下手了。

用竞标的方式提高班级活力

竞争与合作意识、组织管理与协调能力对于学生更好地适应社会，参与社会活动有积极意义，是学生全面素质的重要组成部分，但却是学校教育不够重视。学生比较欠缺的方面。在进一步推进素质教育的形势下，如何利用班集体这个平台，从班级事务和班级活动的组织与管理人手，扩大班级管理参与面，引导学生增强竞争意识，积极参与班务活动的组织与管理，学会合作与协调的方法，提高组织与管理的能力，是一个很好的突破口。

当今教育之我见

教育不仅仅是教育者的事,不仅仅是孩子和家长的事,解决教育问题需要全社会的力量,需要每一个人都来关注。当今教育备受政府、社会和中国百姓的关注,实事求是地说,现在的教育已经改善了很多,但还不是完美至极,还有不尽人意的地方,仍存在着许多问题和不足等待解决。教育需要理性的回归。要想迎来教育的春天,应该认清当代教育、应该认真解析教育的实质,树立正确的教育理念。

科学调控课堂讲授时间策略探微

要提高课堂教学的有效性,需要对教师课堂讲授的时间进行调控。科学调控课堂讲授时间,需要"因需而定",坚持"五性"基本原则,采纳"四步循环渐进法"等。

《群英会蒋干中计》教学设计

教学设想：适应并充分体现课文的文体特点，将情节和人物作为讲授重点，并力求讲得生动，精彩，引人人胜。教学重点：1、巧妙的情节2、生动的人物教学目标：1、引导学生全面深入把握内容情节。2、锻炼学生概括、分析、语言表达、模仿、想象等多种能力。

学生“说题”,让物理课堂更精彩

随着新课改的不断深入，高中物理课程的授课方式有了很大的变化。但是，在日常的物理教学中，传统的授受式讲课仍占很大比重，绝大多数的课堂，还是老师讲，学生听，老师讲得多，学生自己钻研的少。很多学生都反映物理难学，课上老师讲的似乎都听懂了，可一到自己做题时，尤其是略微有点难度的题，就感觉束手无策，无从下手了。有人说“物理难学，是老师教难了”，是不是如此呢？

如何应用“诱思”教学与“导学”主线?

1．教学设计反映教师“导”与学生“学”课时教学设计作为一个系统，由教学目标、教学重难点、教学过程、教学媒体及课堂管理等因素组成。其中，教学过程是课时教学设计的主体。教学过程的组构反映教学观念的转变，应围绕着如何使学生由学懂、学会，转变为会学这一目标进行设计。

巧设学生档案告别政治弱科

很多学生到了高中，政治学习起来越发吃力，很多高考的目标生政治都是弱科。政治课教学效率很低，学生觉得政治课越来越没趣，政治成绩也是越来越不理想。笔者经过长期的教学实践，摸索出了一个效果较好的方法：为政治学习有困难的学生建立成长档案袋，利用它来收集学生的点滴进步和出现的问题。

素质教育下的教育观

如今素质教育进行地如火如荼,在素质教育的召唤下,开始实施新课程改革,教育教学的思想、方法和内容都发生了变化,自然,也应该树立科学的,合理的新＂作业观＂。

高中思想政治课中漫画与图片的妙用

中学思想政治教材中有许多图片和漫画,漫画蕴含着深刻的哲理,极富有趣味性和幽默感,是教材的一大特色。我们应在教学中积极使用这些漫画和图片,从而激发学生的学习兴趣,取得事半功倍的教学效果。

把思想工作做到学生的心灵深处例谈

教育学生，就要让他们敞开心扉，说出心里话，这样我们就掌握了教育的主动权。所以我常跟学生说：“我是你们成长路上的助手，学校给我的任务就是帮助你们，所以你们的问题就是我的问题，无论学习上生活上，还是情感上，有了问题的时候，不要怕，要想到有老师与你共同面对和承担。”我说得很恳切，学生有了问题，常去找我聊聊。有时候有些问题还真的很棘手。