山东青年政治学院舞蹈学院党总支 以舞铸魂育新人

山东青年政治学院舞蹈学院始终坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的理念,建院30多年来,循着“编、演、教、评、组”五项全能训练为特色的办学思路,肩负起传承齐鲁优秀传统文化、培养德艺双馨艺术人才的光荣使命。在党的建设与学科专业、育人体系方面实现深度融合,形成以党建促教学、促育人的良好格局。2021年,舞蹈学院党总支被评为“山东省先进基层党组织”。

高校思想政治教育建设对提升学生就业能力的意义探讨

该论文从社会发展需求性探讨思政建设在学生群体择业就业方面得重要性和意义。随着高校毕业生数量的不断增加和就业竞争的加剧,如何提高学生的就业能力,一直符合国家的就业政策和发展需求。国家高度重视高校毕业生就业问题,通过提出一系列政策和指导意见,鼓励高校加强思想政治教育建设去带动学生群体就业素质的全面提高。同时论文详细阐述了思想政治教育是如何逐步的提高学生的自主就业能力和创业精神。最后,论文提出了一些建议,以加强高校思想政治教育建设对学生就业能力的提升作用。通过本论文的研究,可以深入了解国家促进学生就业的政策背景下,高校思想政治教育建设对提升学生就业能力的重要性和意义,这对于高校和国家促进学生就业,提高人力资源质量和供给能力具有重要的指导意义。

谈舞蹈《喜鹊喳喳喳》的创作

由文化部主办,安徽省文化厅、合肥市政府和安徽艺术职业学院共同承办的文化艺术院校奖第十届＂桃李杯＂全国舞蹈比赛,于今年8月26日在合肥圆满闭幕。山东省电影学校选送的《喜鹊喳喳喳》获得群舞组一等奖、原创教学剧目二等奖。这也是山东省专业艺术院校自参加该项赛事以来获得的最好成绩。

论舞蹈灵敏度及其训练

舞者的基本素质对于舞蹈作品的表现力具有极强的决定性作用,而其自身的舞蹈反应灵敏度则又在很大程度上决定了其舞蹈表现力的水平。舞者的灵敏度素质主要由音乐反应灵敏度和肌肉反应灵敏度构成,影响舞者音乐反应灵敏度与其肌肉反应灵敏度的因素有乐感、音乐理解力、肢体活动控制力、情绪调动控制力、思维和肢体素质的整体发展水平等多个方面,因而对舞者灵敏度素质的训练也必须围绕这些方面有针对性地循序展开。

舞蹈初等教育的普及现状及对策

舞蹈初等教育即小学舞蹈教育，或称舞蹈基础教育，是使受舞蹈教育者在打下文化知识基础和做好初步生活准备的同时来展开的教育。通常指一个国家学制中的第一个阶段的教育，对象一般为6-12岁儿童。这种舞蹈教育对提高国家民族多元文化水平极为重要．因此各国在其经济文化发展的一定历史阶段都把它定为实施义务教育或普及教育的目标。

海阳秧歌在舞蹈教学中所起到的重要作用

随着我国舞蹈教学事业的发展,具有浓厚低于特色的海阳秧歌已经成为民间舞蹈课堂中不可缺少的一抹亮色,对于舞蹈专业学生身体总体素质水平的提升起到了重要的促进作用。必须认识到,海阳秧歌本身所具有的独特审美要求,直接决定了在动作和韵律方面的高水平要求,这就使得舞蹈教学中增加了:"解放身体、控制身体"的功能。本文重点分析了海阳秧歌的整体特点,希望通过对海阳秧歌在舞蹈教学中所起到的作用的分析来进一步提升我国舞蹈教学的总体水平。

舞蹈元素对电影人物情感表达分析

电影作为重要的视听文化艺术作品,有着丰富的主题、体裁、形式和元素,对于人们丰富精神生活、提升内涵素养和增添生活色彩都有重要作用,已成为当代人娱乐生活不可或缺的一部分。特别是近年来,随着科技进步和文化事业的蓬勃发展,人们精神文化的消费需求不断增加,国内外电影行业不断朝着高质量多元化发展,这就对电影的艺术表达、特色形式和构成元素也有了更高的要求。

舞蹈专业视角下的音乐基础理论课程教学探索

在舞蹈专业进行人才培养的过程中,音乐基础课程是非常重要的。能够引导学生了解音乐的基础理论知识,利用听觉来分析音乐语言特征,了解其中的内涵。这样学生也能够发现舞蹈和音乐这两种不同的艺术形式存在的内在关联,并以此提升专业素养。此外学生在学习舞蹈的过程中能跟随音乐的节奏,来调整自己的肢体动作和表情,伴随着音乐的节奏,学生也能更好地表达自己的动作情感。但就舞蹈专业视角下的音乐理论基础课程教学情况来看,还存在较多问题,本文针对课程教学模式进行具体的探索。

论当代视野下群文舞蹈的编创源泉

在这个现代化发展的新时代，开启舞蹈专业大门的院校越来越多，专业舞蹈教育阔步前进，专业舞蹈人才的培养也遍地开花。人们对舞蹈艺术的认知普遍上升到新的台阶，从人民群众参与性最高的舞蹈比赛——全国群星奖的开展、到CCTV电视舞蹈大赛中对群文舞蹈组别的设立，群文舞蹈作为最受广大人民群众欢迎的一种艺术形式，正如雨后春笋般应运而生。这也说明了一个事实，广大人民群众对文化艺术的需求不断增长，除了作为欣赏者，人民群众参与群文舞蹈的呼声也日益提高。

舞蹈艺术教育身教大于言传

舞蹈教育一直以来都采用着言传身教的方法,而且这一方法在当下也并未过时。舞蹈是一种非语言文化特点与视觉特点相融而成的艺术,所以"身教"式教育就成为了必然,其重要性远远大于"言传"。本文分析了"言传"法的不足及"身教"法在舞蹈教育中的重要作用,同时提出了提升舞蹈教学效率的方法。

“应用型”舞蹈人才培养中《音乐基础理论》课程的教学新模式

基于"应用型"舞蹈专业人才培养的需求,以舞蹈专业学生对音乐教学的实际需求为出发点,对现有《音乐基础理论》课程的教学模式进行改革和探索。分析舞蹈专业教学中该课程建立教学新模式的原因及必要性,明确教学新模式的改革目标、内容和具体措施,总结舞蹈专业中建立音乐基础理论课程教学新模式的意义和适用范围,对舞蹈专业中《音乐基础理论》课程的教学模式进行了一定程度的创新和改革。

浅谈舞蹈基训中钢琴伴奏即兴能力的运用

舞蹈和音乐是两种不同形式的艺术,在舞蹈基训中,钢琴伴奏发挥着重要的作用。但是因为舞蹈的类型不同,所以不能用统一的音乐来伴奏,这就对钢琴伴奏者提出了较高要求,钢琴伴奏者需要具备较高的即兴伴奏能力,才能使钢琴伴奏符合舞蹈训练的需要,使音乐和舞蹈相互融合,实现更好的表演效果。

舞蹈《蒲公英》中的天人关系及其生态审美意义--兼论天人关系主题型舞蹈的独特价值

舞蹈《蒲公英》表现了一位白衣少年对蒲公英的喜爱、平等友好相待与化身自然、融入自然的感情。从生态美学与生态批评的视角来看,作品通过审美化的身体语言,经由少年对待自然物蒲公英的姿态,令观众体会到人与自然和谐共生的关系。由此,以《蒲公英》为代表的“天人关系主题型舞蹈”通过对人与自然关系的表达,蕴含着深刻的生态思想,具有强烈的生态审美意义,因此在整个自然题材舞蹈大类中占有特殊而重要的地位。截至目前,这种特殊性还尚未引起学术界的普遍关注和重视,对其加以专门研究,有助于明确自然题材舞蹈的类型差异,也将助力于揭示该类舞蹈的现实价值和时代精神,从而进一步揭示舞蹈艺术的功能价值。

试论应用型普通本科高校青年教师的培养

青年教师是高校师资队伍中富有蓬勃朝气的重要组成部分。青年教师的培养关乎人才培养质量的提升及学校的可持续发展。这一意义,对应用型普通本科高校来说尤其鲜明。青年教师培养工作需要整体设计、统筹规划、科学实施,通过制度建设、体系建构、规划制定、内容设计和措施落地这五大方面,为师资队伍培养大批可靠之才,最终服务于人才培养质量的提高。

论歌舞电影中舞蹈的情感表现力及其启示意义

电影作为一门艺术,其叙事语言的情感表现力相对于客观再现性具有优越地位。而歌舞电影则凭借音乐与舞蹈作为“表情艺术”的优势在观众的审美经验中强化了叙事语言的地位。与音乐相比,舞蹈以经过艺术加工与审美升华的身体表达方式将情感高度可见化,更加强化了影片叙事语言的情感表现力。但舞蹈的这一功能目前并未引起创作界与理论研究界的足够重视。人们对歌舞电影叙事语言情感表现力的探讨,往往围绕音乐与舞蹈这一整体泛泛而谈。充分分析舞蹈自身强大的表情功能,揭示其对增强歌舞电影叙事语言情感表现力的作用,有助于将歌舞电影的认识推向更高层次,也对歌舞电影的未来发展具有积极的启示意义。

论网络对舞蹈艺术的传播

网络对舞蹈艺术的传播,是经由专业舞蹈网站、普通网页和微信公共平台上的舞蹈相关音视频的制作、上传与播放而实现的。以网络为信息载体的舞蹈艺术,不可避免地带有网络媒介的深刻烙印,表现为全方位、快更新、碎片化和互动性。舞蹈艺术的传播因此而呈现出强烈的活跃性、时代性与生命力。

普通高校舞蹈专业音乐课程体系的构建与实践

舞蹈与音乐一直互为姊妹艺术,舞蹈艺术自诞生之初就与音乐相伴而生。舞蹈是以动态视觉感受为主的艺术形式,音乐则是对舞蹈在静态听觉体验上的重要补充,两者往往以"合二为一"的形式展示。舞蹈与音乐既高度融合,又各自独立发展。至现代,虽有极个别的无伴奏舞蹈,但音舞共存一直是舞蹈发展的主流。不仅如此,优秀的舞蹈音乐能够提升舞蹈作品本身的艺术价值。

中国古典舞表演教学对舞蹈编创的效用分析

从教学角度来看,在现有的舞蹈高等教育中,舞蹈表演划定了一个时代的舞蹈审美风格走向。舞蹈编导或根据这个走向进行编创,或探索舞蹈表演新途径,有效体现编创应用艺术。文章以此为出发点,结合实际的教学活动,探讨中国古典舞表演对舞蹈编创的具体效用,并站在舞蹈教育与人才培养的角度提出理论性的发展建议。

天人关系导向下的中西方自然题材舞蹈差异探析

以大自然为反映和表现对象的自然题材舞蹈,能够体现出创作主体对天人关系的认知和理解。在对待天人关系的问题上,中西方传统的哲学思维与审美观念存在着“天人合一”与“主客二分”的重要区别。以此为导向,中西方的自然题材舞蹈也相应地表现出了鲜明的差异性,具体呈现于创作理念、主题思想与艺术风格、动作体系方面。从天人关系这个层面来考察中西方自然题材舞蹈的差异,为自然题材舞蹈的研究提供了一个崭新的视角,同时也在人与自然和谐共生的意义上,揭示出了自然题材舞蹈所具有的重要社会意义。