妙用游戏巧练排球

球类项目是学生最喜爱的体育项目.但在球类项目的教学中,如果教师"死讲",学生"死练",也会让球类项目变得枯燥乏味,久而久之,学生也就失去了对球类项目的浓厚兴趣.我在近几年的体育教学中,成功地运用了一些娱乐性、对抗性较强的游戏进行辅助教学,收到了很好的效果.现以排球为例加以说明.

明清时期的漕粮漂流与国家处置

明清时期漕粮号称"天庾正供",漕运被视为"国家血脉",所以倍受封建政府的重视与关注。为了保障漕粮顺利足额抵达京、通二仓与边防要地,明清统治者对于漕粮的漂流有着严格的规定与惩罚制度,并且这种制度随着漕运的演变而逐渐完善与系统化。

挺身式跳远中以挺腹代挺身错误动作产生的原因及纠正方法

在挺身式跳远教学中,学生感觉最难以掌握的是腾空后的挺身动作,并且有不少学生出现以挺腹代替挺身的错误动作。一、产生原因 1)起跳高度不够,没有腾空时间来保证腾空步及挺身动作。 2)讲解不透彻,学生没有完全明白动作要领。

妙用游戏巧练射门

射门的训练非常枯燥乏味,笔者在足球教学与训练中,巧妙地运用游戏进行教学与训练,效果明显. 一、踢球射门 在墙上画一个长方形为"足球门",并把"球门"分成几个区域,标出符号(如图1).在距墙7～10m处画一条起点线,线上放两个足球.把学生分成人数相等的两个队,每队第一名学生站在起点线后,各队选一人做记分员.

篮球投篮手法游戏练习六则

在篮球运动中,如果单纯地练习投篮技术就会让练习者失去兴趣,笔者在教学过程中经常利用一些游戏进行准投篮技术的训练,能收到奇特的活动效果,不仅可以大大减少关于投篮训练的时间,并且能更快更好地掌握投篮技术.

例析电场中的特殊思维方法

物理学中解答问题的方法比较多,本文就电场中几种特殊的思维方法,如等效法、补偿法、微元法进行例题说明。

“on”用法小议

On是英语课本中比较活跃的一个词。用法也比较广泛,现针对高中课本中的例句对其用法作一归纳总结。1.on意为“为……之一员”或“在……单位供职、工作”。I am on our city team.我为我们市队效力。He is on the China Daily.他在中国日报社工作。2.on表示“发生、进行”。

腹有诗书气自华,教有功底课自彩

新课在有条不紊地进行着。我声情并茂地读完课文《送东阳马生序》，看学生还沉浸在其中，于是加以引发：“宋濂是一代大家，他的求学之路是如此艰难，但最终学有所成，我们得出的结论是学习必须‘勤且艰’。”所有的学生都动容，看来收到了良好的效果。

图像多变化读图是关键

地图是地理的语言，读图是做题的关键。没有地图的地理，地理也就少了灵性，读不懂地图，做题就答非所问。下面以三组题目为例对读图加以浅析，提醒同学们读图要认真，审题要仔细。

“on”用法小议

On是英语课本中比较活跃的一个词。用法也比较广泛,现针对高中课本中的例句对其用法作一归纳总结。Ⅰ.on意为“为……之一员”或“在……单位供职、工作”。I am on our city team.我为我们市队效力。He is on the China Daily.他在中国日报社工作。2.on表示“发生、进行”。The battle is now on.战斗正在进行。What's on at the

2．浅议控制变量法（高一、高三）

从历年的高考答卷中反映出，一些考生对求解气体状态参量同时变化问题的基本思路和方法把握不够．如何正确分析题目的因果关系，准确把握动态中状态参量的变化，采取灵活多变的方法解答这类问题．控制变量法是有效的途径之一，现举例说明这个问题．

春节,不一样的少数民族风（英文）

Introduction多数情况下,我们所了解的春节习俗仅局限在自己的民族之内,而其他民族其实也有自己独特的春节庆祝方式。接下来,让我们一起来了解几个少数民族的春节活动吧。China is a country with many ethnic groups that also have the tradition of celebrating the Spring Festival in their own distinctive ways.

转化“问题学生” 促进教育全面化开展

长期以来，“问题学生”的转化教育已经成为让老师和家长头疼的一个大问题，有时确实让人束手无策．以至无奈放弃。这样，不但会直接妨碍班级教育工作的正常开展，而且会使那些处于不稳定状态的中等生受到影响。可以说，“问题学生”不仅关系到其自身的后续发展，还会对其同学产生不良影响，还有可能危及一个家庭的幸福，甚至危害社会的稳定和国家的发展……因此，问题学生的转化应是学校教育工作的不可缺少的一个方面，更是班主任工作中的重头戏。那么如何对待“问题学生”呢？下面结合本人教育工作中的经验教训，谈几点具体认识与同仁共勉。

《中考信息提取与概括题考点解读与演练》参考答案

【考点解读】《全日制义务教育语文课程标准》中提出：初中生要初步具备搜集和处理信息的能力。为此，近年来在各地中考试题中此类题型颇受青睐。信息提取与概括是语文阅读能力、思维理解能力及语言表达能力的综合体现，在考查时，以主观题为主，要求考生在理解所给材料的基础上根据要求提取、筛选相关信息，并用简洁准确的语言归纳要点。

中考语文常用标点符号用法备考解读与演练

标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具，因此要做到书写规范、使用正确，必须在识记、理解和分析综合的基础上灵活运用。中考考查的重点是标点符号的综合运用，试题的难点往往在于标点易混处和标号、点号连用的处理；标点符号试题的特点是把标点符号的运用规则和正确表达文章结合起来考查。其中，2012年全国就有30个省市考查了标点符号，主要采用的是选择题的形式。为了帮助学生更好地厘清考查要点，在此．针对易考点和易错点作一解读。