皮脂腺痣并发基底细胞癌1例

患者女,65岁。右侧头面颈部皮疹65年,进行性加重2年。皮疹呈疣状,发于单侧,曾诊断为“疣状痣”,经组织病理检查。

阴囊汗孔角化症误诊为湿疹1例

患者男,阴囊扁平丘疹伴瘙痒10年。曾到多家医院就诊,皆以"阴囊湿疹"给予治疗,病情未见好转,后在我院经组织病理切片确诊为“阴囊汗孔角化症”。

教师走下讲台以后——学生辩论会实录及评点

请读者读读下面这篇课堂实录稿。教完小说《“诺曼底”号遇难记》之后,学生自发地组织召开辩论会,讨论哈尔威船长该不该自蹈死地。娃娃们居然不叫语文老师插手,自行主持、总结。老师成了名副其实的“看客”。为此,老师思绪万千,称这次课是自己教学生涯里的一座“里程碑”,并由此引发出耐人寻味的思考。敬请读者也思考一番,欢迎把意见反馈给我们。

铜与浓硫酸反应的实验改进

拜读了刊物《实验教学与仪器》中2006年第1期戴明老师的《浓硫酸与铜反应的实验改进》和2009年第11期姚斌老师的《铜和浓硫酸反应演示实验的改进》后，笔者在感叹其设计新颖的同时，又感觉其中略有瑕疵。如戴明老师的实验中，装置内残留的二氧化硫气体无法全部排出而最终导致污染；铜丝质软，如果在橡胶塞上直接插入不方便，并且上下抽动铜丝时会使橡胶塞与铜丝的接触处漏气。在姚斌老师的实验中，

运用守恒定律 巧解化学难题

“守恒”是化学的学科思想．高中阶段常见的守恒规律主要有：电子守恒、元素守恒、质量守恒和能量守恒等．在化学题目的锯答过程中，若能适时地应用“守恒”思想处理问题，往往会取得意想不到的化难为易的效果．

谈语文教学

由于语文教学存在教学基本功差、教学艺术性差、教学理念落后、考试制度落后等问题,导致语文教学的低效。要改变语文教学"少慢差费"的现象,应注意在以下几个方面下功夫:改变试卷形式;更新教育理念;改变教学模式;培养后备力量。

实验也要讲节俭——用过氧化氢溶液制取氧气实验的创新设计与制作

九年义务教育课程标准实验教科书，初中化学九年级上册（上海教育出版社），给出的过氧化氢溶液（双氧水）在二氧化锰催化作用下分解制取氧气实验（如图1）设计存在如下缺陷：

班主任实施德育工作的策略

德育工作是一项长期复杂的工作,需要教师常抓不懈,诲人不倦。从学生的一举一动抓起,从学校生活的点点滴滴入手,去帮助和引导学生。班主任实施德育工作的策略主要有以下6种。

探究性学习一例

"倡导探究性学习",是新一轮课程标准中的重要理念之一,在生物课教学中,探究性实验是引导学生主动参与,乐于探究、勤于动手,提高生物科学素养的重要途径,是培养学生创新能力的生长点.现以义务教育课程标准实验教科书(江苏教育出版社)<生物>第十章第三节<口腔内的化学性消化>的探究活动为例,将本人在教学实践活动中的一些做法和一点体会总结如下,希望起到抛砖引玉的作用.

在《科学》课程的教学中注重学生科学素养的提高——由“观天认星”活动想到的

在以'提高每个学生的科学素养为总目标'的新的课程标准下,使学生保持对自然现象较强的好奇心和求知欲,养成与自然界和谐相处的生活态度,理论联系实际的作风,并不断提高对科学的兴趣,是每一个教师都必须认真对待的重大课题。也只有解决了这个问题,才能使课程改革不流于形式,将课程改革精神落到实处。

醴陵釉下五彩造型与装饰的和谐性分析

科技的进步,有利于人们对陶瓷材料的把握,也有利于对陶瓷烧制技术的改进,但是作为一个陶瓷品种的成功,不仅在于技术,还在于艺术意识的提高。借鉴中国陶瓷发展的优良传统,从造型、纹样、审美等几个方面进行和谐有机的结合,从而创造出更加符合现代人审美的陶瓷作品。

从改善备课入手提高课堂教学效益

新课程改革在积极倡导学生探究合作学习的同时,也要求教师合作探究,发挥＂集体备课＂的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师的团队合作精神具有举足轻重的作用。这也是提高课堂教学效益的先决条件。

留一份希望给学生

近日读书．突然看到一则资料：慕尼黑一所中学给学生做年终鉴定。老师指着一位学生说：“你永远都没有出息!”而这位被指定“永远没出患”的学生，恰恰是后来获得诺贝尔奖的德国伟大物理学家爱因斯坦!

我看曹参

“萧规曹随”——前任丞相萧何制定的规章制度，曹参紧紧跟随。“按既定方针办”。这种情况在中国历史上是不多见的，大凡为官者总会根据上级的旨意和当时的实际情况对前任的政策进行重新审视，或拾遗补阙，或另起炉灶．以彰显自己的政绩，突出自己的政治形象，而曹参不治事却能得到人民的称颂并青史留名，自有其独到之处。本文拟就曹参的这一独到之处做疏浅的探讨。