通过初中体育教学传承黄河流域民间游戏

黄河流域民间游戏以其独特游戏特征深受孩子们的喜爱,并且有着极高的育人价值,黄河流域民间游戏融入初中体育教学,既能充实初中体育教学体系,又能发展与传承民间游戏。本文运用调查研究、文献研究等方法分析黄河流域民间游戏的传承困境及初中体育教学现状,进一步探讨其传承路径,以期促进黄河流域民间游戏在初中体育教学中的创新性传承。

科学解读插图 提高复习效率——以“血液循环模式图”为例

本文结合人教版初中《生物学》七年级下册插图＂血液循环模式图＂,从看图、读图、析图和用图方面,剖析了有关人体血液循环的重要知识。以＂点＂带＂面＂,提高复习效率。

在初中生物教学中融入劳动教育策略探究

在学科教学中渗透劳动教育不仅能丰富课堂形态和打造动态课堂,而且能够提高生物教学的生动性和趣味性,给学生带来丰富的学习体验,让学生在学习生物知识的过程中收获实践经验,这对学生未来的成长和发展都会产生积极而深远的影响。基于此,教师要在初中生物教学中不断设计形式丰富的实践活动,将劳动实践和生物学习相结合,传授学生劳动技能,提高学生劳动能力和劳动意识,实现劳动教育和生物教学有机结合的目标。

初中数学教学中提升学生的思维能力

新课程改革把培养学生能力作为数学教学的目标之一,而思维能力是学生必备能力的核心要素之一。初中阶段是学生思维发展和成型的关键时期,要在这个黄金阶段发挥数学学科优势,有效发展学生的思维能力。为此,在初中数学教学中,可以通过创设问题情境激活学生思维,利用多媒体技术锻炼学生思维能力,丰富学生解题思路培养发散思维能力,以及理论和实践结合锻炼思维能力和应用意识。

关注学生自主成长 建立"无为"班级文化

教育的一切要以学生个体的发展为中心。班级文化属于学生，就应回归学生，建立一种“无为”班级文化。“无为”的班级文化体现的是学生自主发展的要求。因为班级文化有其自身的功能和特点，我们应回归班级文化的实质来思考班级文化的建立与发展。

初中数学函数教学的策略研究

初中数学是高中教学、大学数学的基础课程,初等函数是高等数学的根本,是大学院校理科、工科专业学习中极其重要的基础知识,具有高度的抽象性、周密的逻辑性和范围宽广的应用性。本文根据初中数学函数教学的实际情况,浅谈了初中数学函数教学的现状,就如何进行有效的函数教学,提高初中学生的函数学习分析解题能力进行了初步的浅析。

浅谈如何提高初中英语教学质量

传统的英语教学方式是传授式的,老师讲、学生听,语言类教育采用填鸭式的教学方法效果不好,教师教的累、学生学的也累,教学质量难以提升。而互动式教学方式,凸现了学生的主体地位,可以激发学生学习英语的积极性和主动性,从而提高教学质量。

主体参与型课堂教学模式浅析

"主体参与型"课堂教学,正是课程改革下的新型的课堂教学,它通过唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格,充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性,让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新,使课堂真正成为展示学生生命价值的绿洲。

合理运用电教媒体,优化初中课堂教学

如今,伴随着我国初中新课程改革的不断推进,素质教育越来越为学校和教师所重视。合理地运用电教媒体,可以不断提升课堂教学的质量以及效率,从而提升学生的综合素质水平。文章首先分析了初中课堂教学中充分运用电教媒体的意义,并在此基础上,探讨了在初中课堂教学中通过创设有效的教学情境、完善并优化多媒体课件、科学合理地安排教学内容等运用电教媒体的对策。

一起学生“割腕”事件的处置及反思

开学不久的一个晚上,轮到我值日,需要对九年级学生晚辅导情况进行检查,第二节课时,辅导教师拨响了我的手机,"赵老师,你快来,XX班女生A不知怎么了,跌跌撞撞,情况很不好……"我一路小跑赶到教室,辅导老师告诉我"

创新班级德育载体,助推学生和谐发展

在新课程改革、全面实施素质教育的背景下，如何坚持科学发展观，开拓德育思路和路径，提高学校德育绩效是摆在广大教育工作者面前亟待探索和解决的问题。实践证明：只有开拓创新，拓展教育渠道，遵循教育规律，践行教育科学，坚持实事求是的科学态度，构建科学的素质评价机制，才能把素质教育落在实处，才能创造和谐校园，和谐班级，让学生和谐成长，完成从“自然人”逐渐向“社会人”的过渡转变，最终使他们成人成才。

突破《孔乙己》教学瓶颈的几点尝试

鲁迅小说《孔乙己》一直是初中语文教材中传统的重点篇目,其中的人物形象和语言让许多学生理解起来颇有难度,这也往往成为不少老师取得良好课堂效果的一大瓶颈。为此也有不少老师曾主张把这篇小说从初中语文教材中删除。笔者在教学中曾就如何克服这一教学瓶颈进行了尝试。现综述如下：

初中体育趣味化教学策略

初中生活泼好动、精力充沛,对于他们来说,贴近实际生活的体育课会更具吸引力,更能激发他们的兴趣。作为初中体育教师,应该开拓思路,在充分调研论证的基础上,力求将趣味化的游戏融入体育教学中,创设不同的教学情境,在丰富课堂教学内容的同时,最大限度地调动学生的学习积极性,激发学生的学习潜能。

打造“体育+德育”教学的“通关”模式

体育运动固然是针对人体机能的锻炼形式,但亦是品格与精神的磨刀石。特别是对人生刚刚起步的小学生而言,将德育融入体育就是在夯实未来社会主义接班人的精神基础,是在提升身体素质的同时实现思想品德强基目标的重要手段。一、利用体育游戏的丰富教学形式,激发学习兴趣兴趣是最好的老师。充分利用体育游戏丰富教学形式、激发学生兴趣是将德育渗透进小学体育的重要方式。

浅谈做好毕业班学生的管理工作

针对当前毕业班的特点,本文从协调各方、班级管理两大方面对如何建设一个健康、稳定、有竞争能力、优质的毕业班做一些探讨。具体实现以班主任的工作为基础,从培养好学生为出发点,通过管理策略的应用和各方的努力,实现毕业班掌握工作的全方位提高。

智慧课堂背景下的初中化学实验教学探究

在初中阶段,作为化学教师在执教期间需要重点关注实验模块,有效顺应教育发展趋势,加强先进技术载体合理开发,并在此基础上构建智慧课堂,让学生在参与学习的过程中拥有良好的课堂环境,并在先进教学技术手段的支撑下,深入探索实验内容,让学生在智慧课堂上掌握丰富的实验内容,全面提高初中生的化学实验综合学习能力。

试论如何打造精彩有效的初中数学课堂

随着课程改革的深入,高效教学方式逐渐取代了传统的教学模式。作为老师必须要让课堂教学的氛围越来越活跃,提高学生学习的积极性。文章结合初中数学教学实践,以新课程标准为依据,对初中数学课堂教学进行了研究。

浅谈如何构建初中英语高效课堂

义务教学下现代教学意在通过高效教学培养学生全面实践和应用技能,保证学生自身学习和实践技巧的高效提高和晋升,这种对现代学校参与的高标准、高要求,需要学校内部教师不断在实践中不断更新和完善现代教学方法和手段,以此适应现代学校内部对学生培养和教学的要求,实现现代教学的高效。在现代义务教学的教育基础上,以现代初级中学内部教育为例,试着探讨高效教学方法在初中英语课堂教学过程中的有效落实成效,真正实现现代教学的有效践行。

初中班级管理中的人本理念渗透探讨

身处青春期的初中生,性格叛逆、行为涣散,不服说,不服管,这给初中班级管理工作带来严峻的压力与挑战。特别是在信息技术迅猛发展的当今社会,初中生思维异常活跃,做好班级管理工作更是难上加难,以往＂制度化＂管理的方式俨然不适应当下初中生的性格和心理特征,亟待更新与优化。人本理念是一种科学高效的管理理念,将其渗透于初中班级管理具有很大的优势。本文阐述了在初中班级管理中渗透人本理念的重要性,并探析了有效的渗透策略。

氮及其化合物知识命题特点透析

氮及其化合物知识是最重要的元素化合物知识之一，其包含的知识点也较繁多，故在各种命题考试中涉及含氮部分的试题较多，现结合其知识点归纳常见题型如下：