让学生爱上“写话”——小学低年级语文“微写话”教学初探

我国现阶段的作文教学还存在较大问题,学生写话兴趣不高、写话水平较低等现象普遍存在。为此,本文以爱上'写话'为出发点,从积累词句、模仿表达等方面,分析探讨了如何利用'微写话'的教学方式改善教学质量、提升教学效率,以期为我国低段语文教学的进一步发展贡献绵薄之力。

小学阅读课堂中“主题式提问”教学探析

众所周知,小学语文教学中,相对于其他的内容来说阅读课的占比较大,课时也较多,而且内容也相对复杂一些,在日常的考试当中,阅读分也占很大的一部分,因此阅读课一直是学校老师和教育者所关注的重点,而＂主题式提问＂对于孩子阅读方面的学习和思考的能力会有很大的帮助和提升。本文就小学阅读课堂中的＂主题式提问＂教学进行探讨。

浅谈班主任工作艺术

一、集体教育和个别教育相结合在班级德育工作中,首先应培养一批有上进心、勤学苦练、文明礼貌、又健康活泼的干部来影响带动全班同学,再通过集体的健康活动,感染班上的每一个同学,促使他们按校规和班风的要求来调节自己的思想和行为。为了更好地提高学生的德育素质,我们班开展了一次以'小学生日常行为规范'为主题的班会,目的是结合《小学生行为规范》来进行学生自我约束能力的教育,培养学生的判断能力和理解能力。