浅析教学情境在小学美术课堂中的运用

教学情境在课堂教学中占有极其重要的作用,它能激发学生的学习兴趣,引导学生在学习中保持较大的学习兴趣,开阔学生的知识视野。文章擷取美术教学情境的几个方面,运用实例贯穿于教学中,旨在引发教学情境在教学中的广泛运用,打造美术教学的高效课堂。

请不要抛弃教具和学具

【案例1】在二年级"厘米、米的认识"这节课上,李老师借助课件让学生认识了1厘米和1米的长度,讲解了它们之间的进率关系,学生热情很高。随后进行的课堂练习环节,效果却很不理想。在"用单位‘米’或‘厘米’填空"的题目中,有不少学生出现了"我校教学楼高20厘米""小亮的身高是128米""铅笔长18米"等令人啼笑皆非的答案。在"让学生用手表示1厘米的长度"时,学生哄笑着张开手,胡乱比画了一通。