父亲参与儿童教养指标框架

"父亲参与儿童教养指标框架"(FIF)是由美国宾夕法尼亚大学成立的"父亲和家庭全国性研究中心"(NCOFF)组织研究者、"父亲干预计划"工作者和政策决策者合作开发的一个评价工具,它提供了父亲参与孩子教养行为的指标,能帮助人们评定、测量参与干预计划的父亲行为的变化,涵盖了父亲的不同类型,也为评价其他相关的干预计划、工作和活动提供了信度和效度,还可用来指导关于父亲教养行为和实践工作的研究。

钢琴教学及演奏中需要注意的问题

本文从个人音乐素养、弹琴的手感以及钢琴的技巧三个方面论述了如何提高钢琴演奏水平。

语文教学的多元语境分析

语文教学是“以语言——言语的方式存在”的一种对话活动，语文“既表现为由言语向语言的发展，也表现为由语言向言语的发展。而语文教学在技术层面上，也可概括为这样两个方面：通过言语让学生学习语言，通过语言发展学生的言语。”在这种“以语言——言语的方式存在”的语文教学活动中，“由言语向语言的发展”是一个基础性的活动，语文教学成功与否，很大程度上依赖于对言语环境的把握和运用。

走进古诗文教学的审美佳境

古诗文蕴含着丰富的美的元素.本文从语言、文章、文化三个层面探讨挖掘古诗文中的审美因素,激发学生的审美兴趣,带领学生进入审美佳境的方略,从而使教师对古诗文教学的价值和有效性进行重新反思与审视.

舞蹈基训中脚与地板的对抗原理

舞蹈基本功训练时的人体运动过程中,舞者的脚与地板始终存在着不同形式的对抗关系。如果舞者能够充分认识它的原理,将有助于缩短达标的训练周期,对舞者技能的提高非常有利。舞蹈基训蹲、擦地、控制、跃跳、旋转五个动作,都存在着这种对抗关系。

课程改革下小学数学多元化教学模式探析

教学模式是指相对于教学过程的结构、阶段、程序而言的具有独特风格的教学样式。当前小学数学教学中存在教育理念落后导致教学模式单一化、教师忽视学生的好奇心和求知欲、教师专业能力低影响教学质量等问题。课程改革背景下,单一的教学模式已不能适应时代发展的需要,多元化教学模式应运而生,包括翻转课堂模式、分层教学模式、STEM教育模式等,每个模式在内涵、优势及应用方面各不相同。多元化教学模式的应用建议包括合理设定教学目标、精心选择教学内容、自主探究学生活动、合理利用教辅工具、创建和谐师生关系、优化评价体系。

网络环境下大学生意见领袖与思想道德教育初探

互联网的发展改变了人际交往的方式，在网络环境下，大学生正在形成各式各样的网络意见领袖。网络环境下大学生意见领袖存在着各种问题，为思想道德教育者带来挑战。

谈对中国钢琴作品的认识

中国钢琴作品,浓郁的民族风格和高雅的艺术品味,使它们在长时间演奏中,显示了持久的生命力。但不可否认的是,真正属于我们自己的作品却极少被使用。我们自己创作的中大型钢琴作品为数更少。

西方文学作品解读对大学生价值观的影响——儒家思想在毛姆的《月亮和六便士》中的体现

儒家思想在很多欧洲作家的作品中都有充分体现。威廉·萨默赛特·毛姆就是受到儒家思想影响的作家之一,他的小说《月亮和六便士》看似是对于主人公追求理想的过程的描述,其实是对其不符合社会伦理道德的行为的一种批判,而这种批判与儒家思想里的很多观点是相通的。部分高等院校对英语专业本科生开设有欧洲文学史课程,旨在通过对于文学发展史尤其是文学作品的理解来了解西方文化。作为一名文学教师,在向学生展现西方文学作品魅力的同时还应结合我国传统文化帮助大学生树立正确的价值观念。本文用儒家思想中的"仁爱"、"德治"、"礼治"等观点解读毛姆的《月亮和六便士》,是中西方文化交流的重要体现,也为更好的理解作品,更好的研究毛姆的创作思想提供了新的视角,也为向当代大学生传递正确的价值观奠定了基础。

新时代教师专业发展面临的问题与战略选择

当前我国教师专业发展存在"拿来主义"、"实用主义"、"标签主义"、"等级主义"的现实问题。为此,新时代教师队伍建设改革进程中教师专业发展需要实施系统定位战略、多边关系结合战略、扎根教师实践战略和改革调适战略。

对思想政治课堂教学现状的反思

新课程改革以来，思想政治课堂有了很大的变化，教师的观念与素质有了诸多的提高，推动了中学政治新课程改革。但由于各种原因，思想政治课堂教学在新课程进一步发展的今天，也存在着许多需要进一步探讨与反思的问题。本人通过参加山东省思想政治优质课评选，形成一些思考，与各位同行分享。

网络对中学生思想道德发展的影响与对策

随着网络的扩展和延伸，中学生上网人数正在急剧增长。据中国网络信息中心（CNNIC）于2011年1月发布的“第27次中国网络络发展状况统计报告”，2010年，我国网络用户中10－19岁网民占网民总数的27．3％，仅次于20—29岁年龄段，是中国网民的第二大用户群体。网络作为一种新的社会认知与行为方式，正在迅捷地影响着中学生学习与生活的各个方面，

悦读、阅读与解读——语文教学对待文本的三种方式

在语文教学中,对文本的学习主要是通过阅读进行的,阅读是语文教学的基本形态。随着语文教学的发展、学生学习自主性的增强和对文本认识的不断深入,解读成为一种在语文教学过程中常用的形态,悦读也成为人们津津乐道的话题。但是细加考察悦读、阅读和解读,我们发现,三者存在着比较大的差异,它们并不是一个层面的概念,特别是在基础教育阶段,对三者是需要加以区分的。

提升语文教师的语文素养

一次语文观摩课后,请讲课老师说课。讲课老师（一位有名牌大学文学院研究生学历的年轻教师）在说课前说了一句话,＂谢谢各位老师聆听我的课＂。这引起了听课老师的低声议论。首先,听课老师理解讲课老师所表达的心情;其次,这位老师在表达这种心情时用词不对;第三可能是因紧张口不择言。一位老师当场指出＂聆听＂一词是下级对上级、年幼对年长的用词,这位老师听后就说＂谢谢各位老师来倾听我的课＂。听课老师一时语塞。

朝鲜舞的呼吸法研究

朝鲜舞的呼吸法十分独特与考究。本文以朝鲜舞动作的风格和音乐特点来研究呼吸的艺术运用以及朝鲜舞的呼吸方法对于舞蹈创作和教学的启示。

劳动模范的精神传承及贡献

我国历代劳模的奉献精神是社会的宝贵财富,激励着无数的后辈在不断追寻他们的轨迹,创造属于自己的辉煌。

结直肠癌患者术后腹腔感染病原菌及其危险因素

目的探讨结直肠癌患者术后腹腔感染病原菌和危险因素及其HIPPO通路基因。方法回顾性分析2019年5月-2022年11月东营市东营区人民医院收治的198例结直肠癌术后患者的临床资料,根据腹腔感染情况分为感染组34例和未感染组164例;统计腹腔感染病原菌,比较两组HIPPO通路基因及临床资料,并予以多因素Logistic回归分析法分析结直肠癌患者术后腹腔感染的危险因素。结果34例感染患者共培养分离病原菌37株,其中革兰阴性菌28株占75.68%,革兰阳性菌8株占21.62%,真菌1株占2.70%,以大肠埃希菌为主;多因素Logistic回归分析结果显示,合并糖尿病、引流管留置时间、术前肠梗阻是结直肠癌患者术后腹腔感染的危险因素(OR=1.726、1.960、2.683,P<0.05);感染组Yes相关蛋白(Yap)、PDZ结合基序转录共激活因子(TAZ)、哺乳动物不育系20样激酶1(mst1)信使核糖核酸(mRNA)水平均高于未感染组(P<0.05)。结论结直肠癌根治术后腹腔感染的风险较高,HIPPO通路可能与腹腔感染的发生有关,而合并糖尿病、引流管留置时间、术前肠梗阻是结直肠癌患者术后腹腔感染的危险因素,且病原菌以革兰阴性菌为主,临床可据此给予针对性的预防及抗菌治疗。