对分课堂教学模式在高中英语课堂教学中的运用研究

对分课堂教学模式是一种新型课堂教学模式,旨在提高学生的自主学习能力和教师的教学质量。该模式将课堂时间分为两部分,一部分时间用于教师讲解,另一部分时间用于学生自主学习和讨论。这种教学模式的核心理念是将课堂时间充分利用起来,提高学生的学习效果和教师的教学质量,利于培养学生的自主学习能力,有利于提高教师课堂教学效果,有助于营造良好英语课堂氛围。近年来,国内学者对对分课堂教学模式进行了广泛的研究。但关于对分课堂教学模式在高中英语课堂教学中的运用研究相对较少。

核心素养背景下高中生英语听力能力的培养研究

随着全球化的不断深入,英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。而在英语学习中,听力能力的培养是至关重要的。然而,当前高中生的英语听力能力普遍有待提升。许多学生往往无法理解英语听力材料中的内容,也难以将所学的英语知识应用到实际的听力场景中。此外,由于缺乏真实的英语环境,学生在课堂之外很少有机会练习英语听力,这也加剧了学生听力能力不足的问题。在此背景下,针对高中生英语听力能力培养的研究则显得尤为重要。

高中生物教学中探究性教学方法应用分析

实验是高中生物教学中必不可少的教学手段,对于拓展学生的知识面以及培养学生的逻辑思维能力都发挥了重要作用。所以,教师应该通过探究性教学方法培养和强化学生的综合能力。因此,为了更好的掌握这项教学方式,教师应更新教学理念,创设开放性课堂,科学设置探究方向,创设情境,调动学生探究兴趣。

浅谈思维导图在高中数学教学中的有效应用

随着素质教育的深入推进,中学数学的教学理念和教学模式都发生了显著变化。在高中数学教学中,教师要把握好教育目标,采取有效的教学措施,提高课堂教学效率。高中数学教师可以引导学生运用思维导图来把握数学知识,借助思维导图,列出逻辑清晰的数学问题,更好地理解与掌握所学知识点,提高学习能力。文章就思维导图在高中数学教学中的应用策略进行分析。

新课程背景下如何构建高中化学高效课堂

新课改之后,高中教育环境发展了诸多变化,课堂效率提高在高中化学教学程度明显上升。本文就基于新课程背景下,分析了目前高中化学高效课堂教学存在的问题,并阐述了高中化学高效课堂的重要性,最后提出了相关策略。

构造法在高中数学解题中的应用研究

在高中数学解题中,影响学生解题效果的一个重要因素就是解题方法,一种好的解题方法能够让学生的解题事半功倍,能够提高学生的数学考试成绩.构造法作为高中数学解题的一种重要的思想方法,能够辅助学生完成解题,提高学生的解题效率.

巧设导学案,提高高中数学课堂效率

导学案是课前编写好的引导学生完成课前预习和课堂自主学习的方案。该模式可以有效利用时间还原学生自主学习的主体地位,让学生以导学案为依据通过预习掌握基础知识,发现重难点问题,然后在课堂上便于针对性地学习。本文结合高中数学课堂实践对怎样巧设导学案引导学生提高课堂认知速率进行探索。

普通高中如何高效开展足球模块教学

新课程教育改革推动了高中足球教学的发展和进步。然而,受应试教育的影响,教师往往过度关注学生的成绩,无法提升学生的综合素养。教师要积极思考新的教学模式,采用并优化足球模块教学,合理设置足球规则,改革与更新单元教学的过程结构,在足球模块教学中运用分解法和完整法、练习法、讲解法与示范法。

通过强调地理现象的特殊性来加深学生对地理知识的理解——以热带雨林气候的分布规律为例

通过分析全球热带雨林气候的实际分布,阐述热带雨林气候分布的规律性和特殊性及其原因,以加深中学生对地理知识的理解,进而提高学生的辩证思维能力和综合素质。

高中英语课堂教学中学生合作学习能力与探究能力的培养

中学英语课程改革背景下培养学生的探究能力和合作学习能力势在必行。文章以教学大纲为指导,对高中英语课堂教学中如何培养学生的合作学习能力与探究能力进行了研究,以供广大教师参考。

高中班主任对学生心理健康指导的建议

高中时期是学生快速成长变化的时期,也是面临高考心理压力最大,最容易产生心理问题的时期。高中班主任作为一个班级的责任人,不只是学生学业上的领航者,也是高中生们身心健康的守护者。本文通过简要介绍高中班主任对学生进行心理健康指导的重要性和必要性及在此过程中可能出现和需要注意的问题,探讨高中班主任对学生进行心理健康辅导的建议和对策,促进学生的身心健康成长。

中学英语教学情景的设置及其作用

所谓的教学情景就是学习的课堂氛围。在中学英语课堂教学中良好的课堂教学情景有的使教学变得非常有趣,更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲,它与实际的语言交际的情景——也就是我们通常所说的语境结合起来构成学生学习、运用外语的外部条件。

“六步教学法”新模式实施的优越性

现代信息技术高速发展,互联网络广泛应用,必定促进教学模式发生革命性变化。我校推出了符合我校特色的教学模式“六步教学法”。新的教学模式实施以来,无论老师还是学生都发生了很大的变化。“六步教学法”教学模式改变了课堂气氛,提高了课堂效率,就“六步教学法”在高中教学中的应用优势作了论述。

三步一体完善高中语文课堂教学

语文知识面比较广,思维方式也相对开放,所以高中语文教学部能拘泥于让学生去死记硬背,而是从他们的认知规律出发整合教学内容,让学生在知识体验中获得科学的学习方法,这样吃能举一反三,生成语文运用能力。本文结合课堂实践从三个角度来完善高中语文课堂教学与认知探索。

浅谈高中信息技术“主题”课评价的实施

普通高中技术课程标准信息技术评价建义中明确提出,应通过评价的合理实施,不断提高信息技术教师的教学水平,激发学生学习、应用信息技术的兴趣,帮助学生逐步提高信息素养。如何做好高中信息技术"主题"课评价的实施,本人结合教学实践,谈几点粗浅的认识。

数学问题的特殊化与一般化

数学问题的特殊化与一般化山丹县一中陈希伟在数学命题中，有些比较复杂、抽象的一般性问题，若按照通常的思路，从题设出发，逐步向结论推进，有时无从下手．对于这样的问题，我们若先考虑特殊情况，从特殊情况的解答中进一步探索出一般规律性的结论，可从中得到启示，找...

如何提高学生的英语书面表达能力

如何提高学生的英语书面表达能力山丹县一中王东明一、立足教材，紧密结合课文学生写作能力的训练要紧密结合课文进行。学生的语言能力是一个有机的整体，听说读写密切相关不可分割。在每一堂课中，教师要有意识、有目的地将写作训练融会贯穿于全部复习过程中。（一）抓好...

试谈《长恨歌》中的景物描写

白居易的《长恨歌》之所以在中国诗歌王国里能争得一席之地,不仅因为是李杨爱情本身悲壮动人,还因为白居易那如椽大笔将这个故事的人物刻画得惟妙惟肖,高人一筹。尤其是诗中的景物描写,将“长恨”的心情与悲恸的神情融为一炉,是“