制约乡村小规模学校发展的几个因素

当前,农村义务教育呈“乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校、县城大规模学校”的基本格局.其中,乡村小学五成以上为小规模学校,而在未来的一段时间内,农村小规模学校或成常态.本文基于乡村小规模学校现状,重点分析了在教育均衡发展的环境中,制约乡村小规模学校实现优质发展的几个不利因素.

农村小规模学校存在的问题及发展思路

随着社会经济的发展,特别是城镇化水平的提升,新时期,农村地区学校普遍面临着办学规模不断缩小,软件建设不足,生源流失等问题,这些问题相互影响形成了恶性循环。操场荒芜,校园空旷,师生身影寥落,成为如今很多农村学校的普遍影像,本文谈谈在新时期农村小规模学校尤其是大批“麻雀学校”如何发展。

试论小学低年级交际性看图写话的教学策略

看图写话教学是小学阶段作文教学的基础内容和重点内容,教师在顺应新课改的要求下,采取有效策略开展看图写话教学,有利于更好地实现教学目标,有利于提高学生的交际能力。在教学过程中,要明确交际性看图写话的基本内涵,然后在分析实际教学中存在问题的基础上,探究交际性看图写话教学的具体策略。

探究运用游戏教幼儿识字的对策

随着人们对幼儿教育的重视度不断提高,幼儿教育阶段的教学内容越来越丰富,而且越来越强调教学方法的科学性。通过多样的教学形式激发幼儿的学习兴趣,为幼儿今后的学习打下良好基础。识字教育是幼儿教育阶段的重点内容之一。但在幼儿教育阶段,教会幼儿认识汉字并不是唯一目的,更重要的是通过开展识字教育培养幼儿的辨别能力、锻炼幼儿的记忆力,并帮助幼儿建立对文字学习的兴趣。

关于小学语文高效课堂构建的尝试研究

小学素质教育一直以来都是教育部门关注的重点,高效的小学语文教学能够对学生的能力提升起到重要的引导作用。本文主要探讨小学语文高效课堂构建的尝试,首先对我国小学语文教学的现状进行分析,并对高校课堂的基本内涵进行简要阐述,最终针对性地提出构建小学语文教学高效课堂的策略,包括改进课程导入方式、提升学生学习主动性、改善教学方法以及引入情境教学等方式。

如何有效提高英语课堂教学效果

导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一步。俗话说,良好的开端是成功的一半。一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而使其产生良好的学习动机,极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率。因此,我们应运用多种导入手段,激发学生学习的兴趣,使学生能主动参与教学过程,为整节课作好开路先锋。

颜延之《陶徵士诔并序》在陶渊明研究中的重要文献价值

陶学研究中,在陶渊明名字、享年、颜陶关系及颜延之对陶诗文创作评价等问题上,迄今仍存在较多争议。颜延之《陶徵士诔并序》是除陶渊明作品外最早、最可信的材料。现立足颜氏此诔所涉信息,就上述相关争论进行评议;对其中个别问题,也试图提出一些新见。

以提出问题为导向的语文教学策略

先学后教,作为一种基本的教学原则似乎被广泛接受,但是在具体的教学实践中,却并没有被深刻的理解与认识.比如学案教学,比如生本教育,比如那些打着形形色色的所谓的教学改革的教学方法,看起来很是前卫现代,但是骨子里仍然与传统的教学方法有着千丝万缕的联系.学案教学法虽然通过学案来让学生自主学习。

利用信息技术打造高效课堂

教育信息化是新时期教育发展的必然要求。随着政府教育经费投入的不断加大,学校教育设施的不断补充和更新,使课堂教学发生了很大变革。学生利用课件、白板、触摸电视等信息技术手段进行学习,有力地激发了学习兴趣,转变了学习的方式,课堂教学变得丰富多彩。

小学语文有效教学的实施方案

语文作为小学教育阶段的一门重要学科,其教学质量直接关系到学生的综合素质状况以及基础知识掌握情况。对此,广大教师应该加强对语文学科的重视程度,追求课堂教学的有效性,利用多种方法让每一位学生都参与到教学活动中,促使教学目标得以顺利实现,课堂教学质量不断提高。本文基于小学语文课堂教学现状,重点分析了在课堂教学中如何实施有效教学。

重视设计演示实验 升华探究理论知识

物理是以实验为基础的学科，而观察和实验是物理学研究的基本方法。因此，在物理教学中，教师要合理地设计演示实验，并引导学生学会观察。

小学数学教学中的提问技巧

在进行数学教学时,教师往往会采取提问的方式。在此过程中,只有运用正确的提问技巧,才能充分发挥提问的作用,使其为教学服务。下面,笔者结合教学实践,就小学数学教学中的提问技巧,谈谈自己的体会和看法。

如何在新课改中发挥语言魅力

教师是课程改革最重要的实施者。是利用“语”来表达自己的思想，跟学生交流感情以及传授知识。那么，教师怎样才能使语言具有吸引力，使学生乐于学习呢？可从以下几个方面入手。

数学教学中学生兴趣的培养

中学生的数学学习兴趣,对其学习数学十分重要,是学好这门功课的重要前提。在课改新形势下,我们数学教师应当注意运用多种手段和方法,培养和激发学生学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性和主动性。

高考体作文,“作”掉的是孩子的什么

作为语文教学来说，作文教学都是语文教学的重点，也是衡量语文教学质量，检测学生语文素养的重要标尺。但是由于受到应试教育的影响，学生作文已经出现了新的八股，俗称“高考体”。长期的“高考体”作文的训练，已经使我们的孩子失去了独立思想的能力和创造性的能力。何以这样说呢？

激发学生学习英语的兴趣

在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得良好的学习效果,培养学生的兴趣至关重要,甚至可以说是学好英语的前提和保证。学生一旦对学习英语产生了兴趣,那么,学习英语对于学生来说就是一件乐事。

“邯郸学步”式的“高效课堂”不可要

在"高效课堂"构建方面,课堂模式尝试多种多样。在打造"高效课堂"的实践中要循序渐进。"无的放矢""盲人摸象",只会从一个极端走向另一个极端,既丢掉了传统课堂教学的优点,又没有学到"高效"的精髓。不能一说"高效课堂"就在潜意识或行动中对传统的课堂教学模式全盘否定。邯郸学步式的"高效课堂"也是教师素质不高的表现。

探究设计小学语文高效课堂的几点建议

小学是学生学习的关键时期,而语文作为中国母语语言教育,其教育地位是非常显著的。因此,教师需要通过有效方式提高小学语文课堂效率。本文就从小学语文课堂教学中的备课、课堂讲解、课堂阅读三个方面阐述了提高小学语文课堂效率的几点建议。

浅谈语文课堂微班化学生的心理研究

语文作为一门培养学生情感态度、思维品质和人际交往能力的学科,对学生心理的塑造具有十分重要的作用。为实现学生身心健康发展,微班化教学被应用到语文教学中,可以更好地顾及班级内的每个学生,关注学生的个性发展,有效提高语文课堂教学效果。但微班化教学也给学生的心理带来一系列的负面影响,需要引起教师关注,在日常工作中加强对微班化学生的心理研究。

浅谈教师的语言艺术

语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。教学中，教师主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。著名教育学家夸美纽斯这样说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话就隐含了教师语言的重要性。教师语言不仅反映了教师的能力和水平，同时，在一定程度上，也决定着一节课的教学效果。精心设计闪耀着智慧火花的教学语言，