浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养

本文就初中数学教学中如何培养学生的思维能力进行了探讨.在具体教学过程中的教学实践和研究表明,挖掘教材特点、把握适度设问、突出纵横比较、利用变式训练和发挥深度联想是初中数学教学中培养和提高学生数学思维能力的有效方法和措施.

基于模糊物元的多因素排序法

在物元分析的基础上,提出了模糊物元排序方法,并利用变异系数法给出了各因素的权重.最后给出了排序实例,通过实例表明计算结果客观准确有效.

教育公平背景下西部教师职业道德现状的调查思考与对策

教育公平理念现已成为社会逐渐形成的共识,是建立和谐社会的基本条件[1].党的十七大后,教育公平更成为当前社会的热点问题.然而笔者所在的西部地区从事九年义务教育工作的教师中却普遍地存在以下几个方面的问题:教师以收费为目的给学生补课的问题;教师以赚钱为目的给学生订复习资料的问题;教师为追求教学成绩而逼学生流失的问题;教师接受家长请吃、送礼的问题.这些问题的广泛存在给西部地区教师形象的树立和教育公平、教育发展带来严重影响.本文就以上问题作了科学的调查和分析,并对这些问题的解决进行了深入的思考,提出解决这些问题的几点建议.