简析小学英语教学中游戏教学模式的应用

小学生具有活泼好动、好奇心强的特点,在学习中通常呈现出注意力不集中的现象,因此要想提升教学效率,教师就应对利用小学生的这一特点,有针对性地进行课程设计,来吸引小学生的注意力,提升课堂教学效率。游戏教学模式就是在这种情况下被有效应用于小学英语教学当中的,极大地提升了我国小学英语教学质量。

小学高年级语文阅读教学的设计及优化思考

小学高年级阶段的阅读教学需要教师着重培养学生的综合阅读能力,并要充分利用各种教学媒介、教学思想、教学手段等完善小学高年级语文阅读教学。本文以小学高年级北师大版语文教材内容为例,具体分析怎样优化小学高年级语文阅读教学。

小学数学教学中导学式教学法的应用

导学式教学是学生在教师的指导下,能够自主学习的一种教学方式,以学生的自主研究为根本,以教师的指导为基础,将教师的"教"和学生自主的"学"有机地结合起来。如今人们对教育的要求在逐步提高,导学式教学理念也逐渐被更多的人接受。在这样的教育环境下,导学式教学应该应用到小学数学教学中,并且成为其中不可缺少的一部分,促进小学数学整体水平的提高。

信息技术与小学数学教学融合的实践探索

信息科技的快速发展引发了社会变革,教育也不例外。因此,教师要对小学数学课堂教学全面剖析和研究,在充分把握信息技术的优势和特点之后,有针对性地将二者有机组合,全力为学生打造融交互性、趣味性为一体的全新小学数学课堂。让每一个学生积极主动地参与到数学课堂教学当中,为小学数学课堂教学效率和质量的同步提升提供良好的保障。

浅谈小学科学课的教学策略

小学科学课程旨在培养小学生的科学素养,并承担着为学生继续学习和终生发展打好基础的责任。同时,引导学生广泛接触社会,接触大自然,感受科学的伟大,探索科学的奥秘。所以,上好一堂科学课,并培养小学生的科学素养是每一位科学教师的责任和义务。作为科学教师,要不断地学习,掌握先进的教学理念,全面提高自己的科学知识和技能,在教学中不断反思、不断探索,为培养学生的科学素养贡献力量。

对小学语文教学中写作教学的探讨

小学语文教学,能够培养学生的语言功底,为学生高效展开其他学科的学习奠定基础。而小学生缺乏丰富的人生阅历,因此在写作学习中,通常会感到难度较高。在这种情况下,小学语文教师在教学的过程中,必须从学生特点入手,有针对性地应用先进的教学模式,提升写作教学质量。

信息化环境下小学数学教学中有效情境创设的实践研究

在信息化不断发展的环境下,借助于多媒体技术来进行情境创设,能够帮助学生更好地掌握课程内容,同时还能提高整体课堂教学的质量,实现培养学生逻辑思维能力的教学目的。

信息技术在小学数学教学中的应用

在小学课堂教学中,数学一直以来都是一门相对较难的学科,不少学生在语文和英语上表现都较好,但是数学却一直不能取得长足的进步。根据教育部《关于中小学普及信息技术的通知》中的提出,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合。而在小学数学教学中引入信息技术,可以将抽象的知识转化为形象化的知识,极大地提升课堂教学效率。下面,笔者结合工作实践,就信息技术在小学数学教学中的应用谈几点自己的看法。

小学数学分层作业实施策略

分层教学对学生的数学启蒙具有十分重要的意义。教师要注重利用分层作业练习来巩固学生的基础知识,树立学生的学习自信,确保学生扎实牢固地掌握数学基本知识,在后期能够彻底爆发出自己内在的学习潜力,让学生在数学学习的过程中,体会到数学学习的乐趣,充分感受学习数学带来的成就感和满足感,促进学生数学综合学习能力的全面发展,为学生未来更加复杂的数学学习奠定稳固的基础。基于此,本文提出几点小学数学分层作业的实施策略,以供参考。

多媒体——提高小学数学课堂教学有效性和实效性的他山之石

现代信息技术与小学数学课堂教学的整合,能有效帮助教师充分利用各种信息资源,实施小学数学课堂教学。使枯燥的数学课堂学习变得丰富多彩,更贴近生活;同时也有助于教师拓宽知识视野,改变传统的教学内容和方法,使小学数学课堂“活”起来。

数学文化融入小学数学教学策略

小学数学是小学教育中的重点科目,对于学生的学习起到了非常重要的作用。新课改要求下,教育对文化的重视程度得到了很大的提升。在小学数学教学过程中,教师应采取多种措施将数学文化更好地融入小学数学教学中,为教学服务,提升学生的学习效果和教师的教学质量。

如何在小学语文教学中进行德育渗透

教学以育人为本，从小学开始对学生进行德育是非常重要的。人之初，性本善，教师应该在学生的幼年时期，向学生灌输好的思想和品德。同时，能够及早发现学生的不良品行，引导学生走向正确的道路，为学生日后的发展做铺垫。可见，在小学时期对学生进行德育是非常必要的。现根据多年的教学经验，对如何在小学语文教学中进行德育提出以下意见和建议。

小学数学教学中德育的渗透

小学数学是义务教育阶段非常重要的一门学科,学好数学对于提升学生的逻辑思维能力、归纳推理能力、严谨细致的科学态度都发挥着重要的作用。此外,小学数学教学对于深化小学道德教育,提升学生的道德修养,培养学生健全人格方面也发挥着重要的作用。因而,如何充分发挥小学数学教学在德育方面的功能,探讨德育渗透的策略,就成为广大小学数学教师面临的重要课题。

小学数学教学中学生计算能力的培养策略

计算不仅是学生必备的一种学习能力,还贯穿小学数学学习始终,影响着学生数学学习效率的提升。然而,实际教学中,教师只重视数学知识的传授,忽视了学生计算能力的培养,导致学生学习效率不高。可见,要提升教学效率,必须培养学生的计算能力。那么,如何在小学数学教学中培养学生的计算能力呢?

农村小学教育督导的创新性研究

教育督导是指县级以上人民政府及其教育行政部门为保证国家有关教育的法律法规、方针政策的贯彻执行和教育目标的实现,依照国家的有关规定,对所辖地区的教育工作进行监督、检查、评估、指导的制度。

小学语文教学阅读与领悟之体验

教学中教师要指导学生潜心细读文本，体会文本中蕴含的情感、思想、见解，通过个体与文本之间的对话，学生与学生之间的交流来升华和完善学生的个体感受。只有让学生的思维在阅读的课堂上走进生活，语文的阅读才会更富有诗意和生命力。通过阅读感悟、交流表达、深化提升的良性循环，训练学生的求异思维，提升学生对语言文字的感知、理解和运用能力，使学生真正成为阅读和学习的主体。

小学语文教学中渗透爱国主义教育

爱国主义教育是语文学科教学中重要的组成部分,从文化传承、行为引导、价值塑造等教育职能的实现来看,语文课堂也是有着不可替代的作用的。在语文学科教育中,广大教育工作者要看到爱国主义精神的重要意义,加强爱国情的熏陶与启迪,在青少年心中埋下爱国的种子。教师要从各类诗词歌赋文章,或者散文、杂文等课文中生发出爱国主义的主题,从生活化教学中生发出爱国情,围绕爱国主义开展丰富多彩的主题教育。教师要充分发挥专业优势,灵活利用多媒体和信息技术,把爱国主义深埋到学生内心。

对当前农村小学教育的几点思考

教育是国之根本，少年志则国志，少年强别国强。教育决定着国家未来的发展。在中国，农村人口占大多数，农村的教育问题受到国家的广泛关注，本文就当前农村小学教育的问题及建议进行了简单的分析。

浅析小学高年级数学课堂教学方式

随着社会的快速发展，社会对人才的要求标准也是越来越高，为了使学生在未来的社会生活中能够更好地生活，应使学生具备较强的综合能力。因此，近年来，教育部门对我国的教育进行了革新，改革要求在教学过程中应该摆脱传统教学模式对学生的束缚，利用多样化的教学模式激发学生的学习兴趣，从而提高教学成效。因此，在小学高年级的数学教学过程中，教师应该利用新的教学模式激发学生的数学学习兴趣，从而提高教学成效，促进学生个性化的发展。

小学高年级语文创新教学策略

随着新课改的实行，越来越多的教育人士提高了对小学高年级语文教学的重视。小学语文教学是语文学习的基础，同时也是很多学生培养语文学习兴趣以及养成语文学习素养的关键时期。尤其是小学高年级语文教学，更应该注重创新，就小学高年级语文的创新教学提出了一些见解。