农村特长教育中的问题和解决策略探析——以甘肃省张掖市山丹育才中学为例

开展特长教育不仅可以培养学生的兴趣特长,而且对学生的全面发展也能起到一定的作用。以甘肃省张掖市山丹育才中学为例,探究在特长教育开展过程中存在的问题并提出解决策略。

新时代中学思政课教师队伍一体化建设措施研究

思想政治教育是落实立德树人根本任务的重要环节。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。思政课虽然在大中小学都有开设,要想真正上好这门课,就要落实习近平总书记的重要指示精神,“全党全社会共同办好思政课”。中学思政课程整合,是贯彻落实习近平总书记讲话精神,符合教育和人才发展的需要。然而,当前中学思政课教师队伍一体化建设还面临着一些问题,如 :课程内容与课程内容之间衔接不畅,课程整合与师资力量的缺乏。本文重点对教师队伍数量不合理、质量不过关及评价机制不合理、后备人才培养工作缺乏等问题,给出了相应的解决措施,从而达到中学思政课教师队伍一体化建设的目标。

中学英语课堂中发散性思维的培养与应用

实施课堂有效教学已成为教育的主旋律,要想提高课堂的有效教学,教师不仅要通读课程标准,在整体把握的基础上把教学内容和教学目标,基本理念和教学方法结合起来,更要让学生在课堂上进行自主发散性思维训练,充分发挥学生的主观能动性,激活学生的学习兴奋点,有效地训练学生的思维,提高学生的综合素质。

初中地理教学中学生读图能力的培养探索

在初中地理课堂教学中,教师要对学生的读图能力进行培养。这是因为地理学习需要各种地图的支持,学生需要通过地图或者是图表获取相关的信息。但是受到传统教育理念的影响,地理教师普遍只对班级学生进行理论知识的讲解,却忽视了对学生进行读图能力的培养。基于此,笔者简要分析了培养初中生读图能力的作用,并结合实际情况提出几点培养学生读图能力的策略,希望可以给相关课堂教学研究提供一定的支持。

寄宿制初级中学学生心理健康情况与对策

寄宿制教育促进了普及九年义务教育目标的实现,优化了学校布局,提高了学校办学效益和质量.但也随之产生了一些问题,初中寄宿学生的心理健康问题就是其中之一.由于学生自身生理特点、学校、教师教育教学方式等因素的影响,寄宿制学校的中学生在学习方面、人际关系方面、生理方面都存在着问题,解决好这些问题,具有非常重要的现实意义.

初中数学教学中学生创造性思维的培养对策

随着社会发展步伐的不断加快,创新型人才逐步成为推动社会发展的重要动力。所以,教育教学要注重学生创造性思维的培养,为社会培育出更多实用型创新人才。初中数学有着较强的逻辑性和抽象性,对培养学生的创新思维具有重要的作用,但在实际教学中,由于一些问题的存在,导致对学生创新思维的培养收效甚微。因此,初中数学教师需要不断优化教学方法,为学生创造性思维的培养提供更加广阔的空间。

初中化学教学中学生适应能力的培养

化学有助于丰富学生的认知。但是,初中生在化学探索的过程中,常常因为与化学接触不深而出现理解上的问题,因而无法适应化学学习生活。为了缓解学生的压力,教师围绕学生的适应能力展开培养,希望推动学生学习,让学生用自己的头脑对化学进行新的诠释。

基于社团活动的农村初中学生艺术素养培养

在素质教育的环境下,发展学生的艺术素养成为了教育的重要目标之一,给教育领域带来了很大的改变。在农村地区,由于教学资源、教学环境等的影响,对初中学生的艺术素养培养还存在着较多的不足,需要当地学校与教师付出更多的关注与精力,从而逐步优化当地的艺术教育环境。学校可以使用社团活动的手段,构建动态的校园艺术环境,帮助学生逐渐掌握艺术的观点,在活动当中形成良好的艺术素养。

初中地理教学中学生思维能力的培养

培养学生地理思维能力是新课程改革下地理学科教学的重要目标。我们要以新课程标准为指导,对教学进行大刀阔斧的改革,从建立和谐的师生关系,激发学生学习兴趣入手,采用直观教学手段,创设问题情境,激发学生的探究热情,引导学生主动探究,这样才能在让学生学到基本的地理知识的同时培养学生的地理思维能力。

中学信息技术与心理健康教育课程的融合

随着信息技术在教学中的应用越来越广泛,推进信息技术与各门课程的深度融合以优化教学效果,成为当前基础教育课程改革的重要方向。现阶段,将信息技术融入心理健康教育课程,可以更好地优化心理健康教育的教学资源、教育方式和教学环境,提高学生对心理健康教育课程的兴趣,进而提高教学质量和效果。本文立足实际,就如何促进中学信息技术与心理健康教育课程的融合进行探讨和研究。

通过体育教学培养农村中学生健康体质的研究

虽然人们的生活水平越来越高,但是中学生总体的体质健康情况却不容乐观。从国家学生体质检测数据上来看,我国学生的体质发展不均衡,近视率和肥胖率不断增长,耐力、速度、力量等身体素质指标下滑严重。而体育教学可以充分改变这种情况,让学生认识到锻炼的价值,促使学生在实际锻炼过程中发展健康的体质。对此,教师要结合学生实际情况创新教学方法,把促进学生健康成长作为体育教学的发展目标,为学生树立终身体育锻炼的观念,引导学生养成锻炼的习惯,推动体育教学发展。

浅析中学数学教学中学生思维能力的培养

数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。数学本身就有很强的抽象性与逻辑性,中学阶段的数学教学对于培养学生的创造性思维能力具有非常重要的作用与强大影响力。要注重在教学过程中的思想方法;优化教学方法;体现学生在学习过程中的主体地位,通过引导促进学生思维能力的提高。

浅谈中学语文教学中新型师生关系的构建

语文教学属于语言教学,重视培养学生的综合素质。在语文教学中培养良好的师生关系有助于促成优质的教学成果。在中学语文教学中建立良好的师生关系能满足学生和老师双方的心理需求,对开展教学的双边活动具有积极作用。中学语文新课标要求"自主、合作、探究"的学习方式,一切教学活动的开展都应该建立在学生的主体地位上,从全新的视角出发,合理设计语文课堂教学,促进教学质量的提升。分析中学语文教学中新型师生关系的构建,结合新课程形势下的中学语文课堂教学现状,寻找合理科学的构建方式,对推动中学语文教学中新型师生关系的构建有重要意义。

尽力给学生营造一个全面发展的空间——初中学生语文成绩的多元评价方式探究

历年来，中小学评价与考试制度的改革得到了社会各界的广泛重视，各地积极探索，取得了有益的经验。然而，现行中小学评价与考试制度、全面推进素质教育的许多要求还不相适应。

浅谈农村中学生英语书面表达能力的培养

书面表达能力是学生在英语学习过程中应该具备的一种学习品格和基本素质,学生只有具备足够的英语学习能力,才能紧跟教师的步伐,更好地学习英语知识,提高自我的英语学习成绩。书面表达能力是指学生在学习的过程中能够灵活运用所学知识,以文字为表达形式,根据特定内容的相关写作要求来进行遣词造句、布局谋篇,从而表现中心思想的能力。而书面能力需要学生具备以下三种学习素质:第一、有较强的逻辑思维,能够合理分析教学内容,制定表达框架。第二、有较高的文字储备量,知识面广阔。第三、具有一定的写作能力,能够明确方向,表达自我想法。总而言之,农村中学英语教师要想提高学生的英语学习成绩,就必须要采取相应的教学措施,以培养和提高学生的英语书面表达能力。

农村初中学生英语厌学心理的改善措施

厌学心理是学生在学习过程中很容易产生的一种负种面情绪,对学生的身心发展有着严重危害,不利于学生的课程学习。厌学心理是指学生对某一课程的学习毫无兴趣与热情,认为学习该课程的知识是一种负担,把学习视为一件痛苦的事情,不能正确看待所学的内容,也不能从事正常的学习活动,容易出现上课走神,不做作业等问题,严重的甚至会出现逃课甚至辍学的行为。厌学心理一方面是学生自身的因素,一方面则是教师的教学方式和内容不符合学生实际,教学不够有趣生动。因此英语教师要想解决学生的厌学心理,需要从学生出发,采取更加科学的教学方式,让学生能够对英语学习产生兴趣,主动学习知识。本文以农村初中英语教学为例,根据目前存在的问题提出相应的改善措施,激发学生的学习热情,促进学生成长。

浅谈数学教学中学生质疑能力的培养

初中阶段是培养学生质疑能力的最佳时期。在数学教学中,教师要加强质疑设计,创设良好的质疑情境,引导学生质疑问难,传授科学的质疑方法与思维策略,使学生勇于质疑、善于质疑,逐步培养学生的质疑能力。

物理教学中学生创新能力的培养

创新精神是创造激情、想象能力和科学精神三个要素相互作用的结果.从某种意义上说,科学的发展来自创新,没有创新就没有科学的发展.物理课是初中课程的基础课又是一门实验科学,它产生于人类改造自然的实践中,反过来人类又应用物理知识去解释自然现象并改造自然,其知识点和教学手段无不蕴含着创新的素材.因此,作为一名中学物理教师应给学生创建一个和谐民主的课堂氛围,理论联系实际,根据学生的年龄特点最大限度地调动学生的创新积极性.

信息技术在中学语文课堂群文阅读教学中的应用

近年来,信息技术在教育领域中产生了越来越重要的影响。有了信息技术的支持,教师会对教学方法进行创新,注重学生在课堂中的“主人翁”地位,这对提高学生的核心素养有着积极意义。因此,本文借助文献研究法、观察记录法和行动研究法,就群文阅读的特点进行了解读,并就信息技术在中学语文课堂群文阅读教学中的应用策略进行了探索,然后从巧用微课视频、搭建学习空间、借助网络资源和构筑评价平台四个角度提出了具体建议;旨在通过推进信息技术在中学语文群文阅读教学的应用,提高学生的阅读质量,锻炼学生的阅读能力,促进学生更好的发展。

农村初中学生心理健康与学习成绩分析

农村初中学生的心理健康问题常常被人们忽视,心理健康状况令人担忧,已成为影响学生学习成绩的重要因素。本文通过分析心理健康问题的产生原因以及与学习成绩的关系,找出解决心理健康问题的办法,供教师和家长借鉴和使用。