中小学教育如何适应新课程改革

新课改进行一年多,我们在理论的指导下摸索着前进,在实践中出现了一些误区,但新课改也切实改变了我们教育的很多落后局面,推动了中小学教育的快速发展。文章通过分析新课改的实践误区来论述新课改如何更好地适应当前教育现状并推动中小学教育的发展。

把握区情校情 注重德育实践

青少年是祖国的未来，民族的希望，全面加强和改进中学生思想道德建设，是教育工作的重中之重。作为教育工作者，我们必须全面分析和客观正视当前中学生道德教育的现状与存在的问题，正确认识和准确把握中学生成长的规律，研究新情况、把握新特点、拓宽新思路、采取新举措。以此次学习实践科学发展观活动为契机，重新审视中学德育工作，就我校德育工作体制的建立健全为出发点，浅谈中学德育工作新思路。

语文课堂教学的语言艺术

语文教学与其他学科教学虽然具有相同的科学性，但是也有所区别，这是因为语文学科除了具有它的科学性之外，还有其他学科很难具备的艺术性特点，所以说，语文教学是科学美与艺术美的高度统一体，而在具体的语文课堂教学中，能够使这种完美统一得以展现的中间媒介，便是教师规范优美的课堂教学语言。因此，从某种意义上说，语文课堂教学艺术也是语文教学语言艺术。结合自己多年的实际教学探索和教学心得总结，笔者认为语文课堂教学在运用语言时，主要应注意以下艺术技巧：

浅谈基层教师从事教育科学研究的意义

文章中笔者结合自己的教学经验与教学实际问题,提出了教师参与教育科学研究的观点,并论证了基层教师从事教育科研的必要性与重要性。

浅谈运用多媒体教学手段优化作文教学

多媒体教学的使用,优化了作文教学的过程,是作文教学实现低耗、高效的又一途径。我们要从教学的实际出发,因材施教,运用多媒体教学手段,精心制作多媒体课件,激发写作兴趣,拓展写作思路。同时还应对媒体特征作认真分析,正确选择,努力发挥使用媒体的特长;要精心组合多种媒体,尽可能取长补短,相互补充,从而优化作文课堂教学;要正确把握时机,运用适时适量,以免喧宾夺主,弄巧成拙。

创建和谐班级的几点认识

良好的班级管理策略对班级建设和学生成长至关重要,值得班主任予以充分的关注。文章结合笔者自身工作经验,针对和谐人际关系对创建和谐班级、和谐校园的重大意义,谈几点创建和谐班级的认识。

交互式电子白板在语文探究性学习中的应用研究

新课标指出，“学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。教学过程是师生交流和共同发展的互动过程”，并指明了语文课程的基本理念：“自主、合作、探究”。实践证明，在语文教学中，积极引导学生自主学习，合作探究，学生能主动发现问题、提出问题、探究问题、解决问题，是有效提高学生语文素质、提高语文教学质量的主要途径。为此，教师应积极倡导学生自主学习、友好合作、自主探究的学习方式，努力建设开放而又充满活力的语文教学课堂，积极履行初中语文新课标的基本理念。