体育教学中落实立德树人根本任务的做法与思考——以西藏山南市第二高级中学为例

2019年启用的新人教版《体育与健康》教材与老教材相比突出了立德树人根本任务。如何在体育学科教学中落实立德树人的根本任务,是每一位体育教师都应该重视的事情。特别是援藏、援疆的教师,在传授知识的同时,更需要促进民族间融合。笔者通过挖掘教材中的立德树人点,注重在体育课堂教学以及体育活动中让学生受到中国传统文化的熏陶等,寻找在体育与健康学科教学中落实立德树人的具体路径,有效提高学生的思想品质和道德素养。

数字化教学资源建设的尝试与思考——以西藏山南市第二高中体育与健康学科为例

随着教育信息化的推进,资源建设成为重点,建设什么样的学科资源、怎样使用资源进行教学是教师们需要思考的问题。目前,国家与部分省份都建有相应的教育资源平台,如国家教育资源公共服务平台、安徽基础资源应用教育平台等。笔者所在地西藏还没有建设教学资源平台,因而山南市第二高中的体育教师平时收集的资源都是一些零散资源,不成体系。另外,现有的教育资源平台所提供的体育学科的资源很多没有经过筛选,不符合山南市第二高中体育学科教学需要。下面,笔者以西藏山南市第二高中体育与健康学科为例,探讨体育学科数字化资源的建设。

运用生活化地理提高高中学生学习兴趣

众所周知,在地理教学过程中如何处理教学内容,把抽象的地理内容直观而生动地展现在课堂上,激发学生的地理学习兴趣,一直是我们教师思考和解决的问题。特别是对于生活在西藏地区的学生来说,他们生活在青藏高原这一特殊的区域中,一直以来他们接触的区域差异具有一定局限性,二来又缺乏生活和地理知识相联系的实践指导。

浅谈数学学习情感缺失型数困生的表现及转化策略——以西藏山南市高中生为例

数学的思想、方法渗透于现代生活的各个领域,是解决现实问题的有力工具,它促进人的智力发展和人类文明的进步,是公民必备的文化素养。世界各国把高中数学教育视为基础学科教育的重要内容,时代要求数学教育大众化,因为它能为未来社会的建设者提供必备的基本技能、基础知识、数学思想和数学精神。

山南市高中生有机化学推断题提分策略研究

高中有机化学推断题是历年来高考的常规题,知识容量大,有的同学感到解题时无从下手, 本文就教师如何从复习以及习题课入手,找出知识的内在联系,使点、线、面结合,构建完整的知识体系,探索各种题型的解答方法。

在高中体育与健康教学中提高篮球运动训练有效性的策略研究

篮球运动是高中体育与健康不可或缺的一部分。教师采取有效的教学手段开展篮球运动训练,能帮助学生在参与运动中提升体质,通过团队竞技项目提高合作能力,在训练中养成吃苦耐劳的精神品质,这对学生成长发展具有重要价值。为提高篮球运动训练的有效性,文章利用经验总结以及案例分析等研究方法,在分析篮球运动重要性的同时,提出教师可以通过加强指导、体育游戏、因材施教、资源拓展、完善总结等方式组织活动,营造良好学习氛围,助力学生全面发展。

关注通性通法 提升运算素养——对2023年天津卷第18题的解法探究

“解析法”与“几何法”是解决解析几何问题的重要数学方法,也是解决解析几何问题的通性通法.文章结合2023年高考天津卷第18题对“解析法”与“几何法”在解析几何中的应用进行分析,为我们的教学提供借鉴与参考.

求解三角函数最值问题五策略

三角函数最值问题历来是三角函数中的热点问题之一。文章结合几道例题,探讨求解三角函数最值问题的策略,旨在拓宽学生思维,发展学生核心素养。

将铸牢中华民族共同体意识融入高中英语阅读教学的案例研究——以Unit 3 Celebration Lesson 1 Spring Festival为例

阐述将铸牢中华民族共同体意识融入高中英语阅读教学的意义。以Unit 3 Celebration Lesson 1 Spring Festival的阅读教学设计为例,对在高中英语阅读教学中提升学生铸牢中华民族共同体意识的实施路径进行研究。认为铸牢中华民族共同体意识是落实立德树人根本任务的重要举措,高中英语教师除了日常教学工作,还承担着铸魂育人、启智润心的思政任务,在教学过程中,应结合教学实际将中华民族共同体意识融入英语阅读教学中。

课程思政视域下边疆地区英语教师思政素养提升策略探究

介绍课程思政的概念。阐述边疆地区英语教师思政素养提升的重要意义。探索边疆地区英语教师思政素养提升的策略,即提升文化素养、教材素养和教学素养。认为在课程思政视域下,边疆地区英语教师除了日常教学工作之外,还承担着铸魂育人、启智润心的思政任务,要有意识地培养自身的思政素养。

基于民族特色的初中语文读写结合教学策略——以西藏山南地区为例

充分发挥“读写结合”策略的价值,教师需要从学生兴趣、语言能力培养的角度进行教学设计。而对于民族特色较为鲜明的地区来说,要提升学生的阅读和写作能力,教师还要在教学中结合民族特色,以当地实际为依托,采取有效的读写策略。本文以西藏自治区山南地区为例展开探索。

中学数学中求异思维的五种基本形式

中学数学是具有较严密的逻辑系统的基础学科,其思维形式基本上偏向定向式的思维模式,为了使学生的思维不致陷入僵化的状况,加强求异思维的训练是很有必要的.对学生求异思维能力的训练,可以通过具体的一空多填、一题多变、一题多解等方式来进行,这也是被心理学所倡导而为大多数人所接受的方法.但是要能更自觉更有效地对学生进行求异思维的训练,就必须首先弄清楚求异思维究竟有哪些基本形式.

中学数学求异思维的五种基本形式

中学数学是具有较严密的逻辑系统的基础学科,偏向定向式的思维模式,为了使学生的思维不陷入僵化,加强求异思维的训练是很有必要的.对学生求异思维能力的训练可以通过具体的一空多填、一题多变、一题多解等方式来进行,这也是心理学所倡导且为大多数人所接受的训练方法.但是要想更自觉、更有效地对学生进行求异思维的训练,就必须首先弄清楚求异思维的基本形式.数学对象是丰富多样的,因此研究这些对象的求异思维也并非千篇一律,下面就求异思维的五种表现形式与大家探讨.

例谈数学运算和逻辑推理能力的培养——以2023年北京卷第19题为例

数学运算和逻辑推理是高中数学核心素养的重要内容,是提升学生用数学思维思考世界的重要工具.逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式,是数学严谨性的基本保证.数学运算是解决数学问题的基本手段.逻辑推理和数学运算是高中数学核心素养重要内容,在教学中不可偏废,它们是相辅相成的整体.缺少运算的推理就是空想;缺少推理的运算就是蛮干.通过对2023年北京卷第19题的解题分析,深入分析了数学运算和逻辑推理在解题中相辅相成的关系,并为课堂教学提供了一些思考和启示.

立体几何教学中的降维与升维策略

数学中,维是指一个问题中元素的自由度,即该元素的坐标数,如数轴上点的维数是1,平面内点和直线的维数是2,在空间中点和平面的维数是3等等.降维则是通过一些数学方法,将高维的数学问题降为低维的数学问题,从而使问题简化,达到解决问题的目的.降维,作为一种数学方法,意指如:一般问题的特殊值解法,多元减为少元,立体几何问题转化为平面几何问题等等.降维方法是处理数学问题的一种行之有效的方法,但在教学中还不仅要介绍降维方法。

高中化学课堂教学有效性的实践与研究结题报告

一、课题背景1.教学的目的在于促进学生的学习与发展,使每一位学生不断地获得新的知识和能力。然而教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,就需要教师对教学做多方面深入的思考和研究,采取适宜的教学策略促进教师有效教学,学生有效学习。

生活化教学法在高中化学教学中的运用

化学是高中阶段的一门重要学科,凝结了众多的理论知识和生活智慧。近年来,随着教育的不断发展,在教育改革的背景下,高中化学教学也面临着新的挑战。要想提高化学教学的实效,必须与学生的社会生活实际进行深度融合,通过有效的教学策略和方法,在提高学生化学成绩的同时提高他们分析问题、解决问题的能力,为实现学生的全面发展打下良好的基础。本文章立足当前的教学实际,阐述了生活化教学法在高中化学教学中的意义,并提出了生活化教学法在高中化学教学中的应用策略。

高中政治教学中培养学生思维能力的策略

随着社会的快速发展,对人才的需求也在不断提高。思维能力作为人才的核心素质,对于学生的未来发展具有重要意义。高中政治作为一门综合性较强的学科,对于培养学生的思维能力具有重要作用。因此,如何在高中政治教学中培养学生的思维能力,是当前教育领域亟待解决的问题。

高中生田径耐力训练的影响因素分析

文章通过对高中生田径耐力训练的影响因素进行分析,旨在探讨如何有效提高高中生的田径耐力水平。本文首先介绍了田径耐力的概念和训练方法,然后分析了影响高中生田径耐力提高的因素,包括个体差异、训练方法、营养与休息等方面,最后提出了相应的策略和建议,以期能够帮助高中生更好地进行田径耐力训练。

职业光环下教师的困境与出路

从古到今社会加诸于教师的光环越来越多,社会上对教师的偏见也越来越多,广大教师在诸多的光环笼罩下苦不堪言,本文阐述了在神圣的职业光环下教师所面临的困境与如何走出困境。教师是世界上最古老的职业之一,在原始社会中教育是在日常生活和劳动实践中进行的,父母长辈就是老师,他们教育后代制造和使用工具进行生产,“教师”一词最早出现在《学记》中:“教师者所以学为君也。”,由此可见教师的历史源远流长。中国是一个有着数千年文明和优秀文化传统的国度,有悠久的尊师重道的传统,古代有“人有三尊,君、父、师”以及“天、地、君、亲、师”的说法,古人多讲究一日为师,终生为父。