西藏山南隆子县家庭教育现状调查

家庭教育是指在家庭中由父母或年长者对子女或年幼者进行的日常教育活动。俗话说“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”，家庭教育在孩子的成长中具有举足轻重的作用，是学校教育、社会教育的基础。随着社会的发展，家庭教育在社会教育和学校教育中将扮演更加重要的角色。我是一名中学教师，在课间休息时，经常听到其他老师抱怨学生成绩不好，上课不遵守纪律，喜欢逃学等，

西藏隆子县中学学生管理探索

隆子县中学是西藏山南地区的一所高海拔边境中学，成立于1978年，南一个教学点，逐渐发展成为符合国家二类办学标准的普通初级中学。三十多年来，学校按照党和国家的教育方针，联系西藏地方特点，努力培养符合西藏社会发展需要的人才。特别是近年来学校利用“普九”的契机，集思广益、广泛借鉴、大胆创新、勇于实践，不断创新学生管理，在学生管理与教育方面取得了明显的成效。

历史教育现状及思考山南地区初级中学

近年来，山南地区利用国家普九验收的契机，大力发展基础教育，在控辍保学，提高适龄少年儿童的入学率，提升师资水平、完善学校管理、提高教学质量等方面都迈上了一个新台阶，达到了一个新的水平。但是在山南地区的基础教育中仍然存在一些问题，有的还很严峻，其中初级中学的历史教育现状就是严峻问题之一。

核心素养下初中英语写作教学策略

写作是英语教学的重要组成部分,对于学生核心素养的发展有着积极地促进作用。写作本身就是学生英语综合能力的体现。在素质教育不断推进的情况下,培养学生核心素养成了新的教学目标,对于能够促进学生核心素养发展的写作教学,教师要积极探索、实践、调整、优化教学策略,以不断提升学生的写作综合能力,达到良好的教学目标和效果。

提高农牧区中学《思想品德》课教学效果的几点做法

在教学实践中发现,在西藏农牧区中学使用人教版《思想品德》教材达到规定的教学目标和理想的教学效果困难很大,在日常教学中往往出现这种现象,老师在讲台上通过事例滔滔不绝地讲解,底下的学生则是默默无闻的睁着双眼,似懂非懂,或者是老师按照预设让学生就某个问题展开讨论,结果是鸦雀无声,

中学德育形式再思考

德育具有鲜明的时代特征，德育目标、德育内容因时代的不同而不同，德育方法、德育手段随着时代的发展而变化。在西藏这样的民族地区，由于民族自身的特征，又赋予德育教育特别的内容，西藏经济发展相对滞后，教育事业普遍存在起步晚，底子薄，汉族教师与学生沟通困难等问题，这些都是我们必须面临的实际问题，我们不仅要考虑时代和地域赋予德育的内容，还要切实思考德育的过程及形式。

浅论武术教育在现代中学体育教育中的地位及实施策略

武术在现代中学体育教育中占有重要的地位,它是培养全面、协调、完善发展现代人的重要手段,应充分发挥武术在中学开展弘扬和培育民族精神教育过程中的作用,学校是传播武术的重要渠道,应大力发展武术体育教师专业水平,完成“课程标准”中有关武术的相应规定。

论中学教育管理中师生沟通问题

中学是学生学习成长过程中的一个关键的转折点,在这个特殊时期必须要做好中学教育管理工作,加强班级建设,其中师生沟通就是一个不可缺少的环节,良好的师生沟通是提高教育管理质量的必要保障。针对当前存在的师生沟通问题,应该坚持做到平等交流,表达情感,寻求建议以及多元化互助,从而为中学生的学习成长提供良好的环境。本文主要针对当前中学教育管理中师生沟通问题提出了应对措施,以供相关人员参考交流。

初中生物教学中学生自主学习能力培养策略探究

自主学习是一种高品质学习学习状态,新课改的深化强调要优化学生学习方式,打破传统的灌输式教育倡导自主学习,培养学生的自主学习能力能够提高教学效率,挖掘学生潜能,对促进学生的全面发展有着重要作用,本文对初中生物教学中学生自主学习能力培养策略进行了探讨,希望可以为提升学生能力提供一份参考。

初中英语口语培养策略分析

目前,教育在不断的革新,初中英语得到了越来越多的重视,在目前时代的教育背景下,初中英语教学摒弃了传统的教学模式,更加注重理论与实践的结合,英语口语教学成为了教育的重点。初中英语教师可以通过设置口语情境,加强口语训练;培养学生兴趣,提升口语技能;重视教学策略,强化学生口语能力等等的形式,强化学生的口语能力,让他们能够走上国际的舞台。

浅谈农村初中语文写作教学

在农村初中语文写作教学中,大部分学生觉得写作难度很大,不愿意主动学习。但是语文的写作在语文中占据着非常重要的位置,学生的写作能力能够有效的提高学生的语文能力。所以,需要教师在进行写作的教学时,抓住关键,积极的去引导学生进行技巧的掌握。促使学生在课堂中学习到更多有用的知识,不断的提高学生的写作能力。

如何提高农村初中文言文教学质量

由于文言文的复杂性,学生对学习文言文有很大的抵触程度,很多学生普遍对文言文的学习热情不高。农村教育教学相较于城市来说略微落后,又因为普通话等问题,对于文言文的适应程度更低。因此教师应重视结合具体教学内容,科学地构建更加完善的教学方案,从而不断提高农村初中语文文言文教学有效性。

西藏农牧区实施新课程改革的困难及对策

改革开放以来,西藏基础教育获得显著发展,取得巨大成就,基础教育课程建设成绩斐然,但西藏基础教育总体上处于落后状态的事实也不容否定。在西藏农牧区,特别是一些偏远地区,由于历史传统、自然条件、社会环境等方面原因的制约。

论在教育中如何坚持以人为本

以人为本是科学发展观的核心,是共产党坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现.以人为本,既是一种新的基本理念和新的价值取向,又是一个基本的教育工作原则,对于学校,以人为本就是以师生的发展为本,珍视人的价值,开发人的潜能,充分尊重教师的主导作用和学生的主体地位,施行人性化的管理教育.

浅谈藏文班中小学数学教学的衔接

由小学升入初中的藏族学生，面临着学习环境和课程内容等各方面的变化。受这些变化的影响，有些学生不能适应初中学习，学习成绩下滑，甚至由小学的学习尖子生变为中学班里的差生。为此，笔者对如何搞好藏文班中小学数学教学的街接进行了一些初步探讨。

内地籍教师如何做好班主任工作

在学校教育工作中，班主任工作处于非常重要的位置，不仅关系到学校日常工作能否顺利开展和学校教育质量的提高，而且影响学生未来的健康成长。在学校日常教育过程中，班主任是学生每天接触时间最多的老师，是学生的组织者和管理者，

初中物理新课程教学中的几点看法

新课程的实施，将全面开展素质教育推向了新的进程，对从事教育事业的一线工作者提出了更高的要求，本人多年来一直在西藏从事中学物理教学工作，在物理新课程的教学过程中遇到了一些关系素质教育实施进程的问题，虽说素质教育需要经过长期艰苦的努力，但本人就面临急需解决的问题简单谈谈自己的几点看法：

建设校园文化 创新教育援藏

教育援藏既是推进西藏跨越式发展和长治久安不竭动力的源泉,又是西藏各族人民感受祖国大家庭温暖的一条纽带.常德市委、市政府一直高度重视教育援藏工作,始终把支持对口援助县的教育事业发展作为重要环节来抓,去年底,通过常德市教育局与隆子县教育局的沟通协调,常德市第五中学与隆子县中学签订了对口援助协议,明确改变过去选派骨干教师充实一线的单一援助模式,而是以加强校园文化建设为突破口,全面提升学校教育教学水平。

学困生学习数学的心理障碍

随着新课程改革的深化和人们教育观念的更新，尽快转变学困生的学习现状已是所有教育者的重要任务，中学数学教育工作者也不例外。要想使学困生得到有效转变，首先要探究其形成原因，这样才能做到有的放矢，取得良好的转化效果。我是一名中学数学老师，在教学实践中非常重视对学困生的转化工作，也总结出一些经验，期待与同行交流。下面是我多年数学教学中关于学困生学习数学的心理障的总结。

初中语文阅读教学的点滴体会

初中语文教学中,阅读学习是必不可少的。阅读能够对初中生的思考能力以及相关能力得到更好地强化和发展,尤其是能够让学生更好地对语文进行学习,提高自身的探索能力。在阅读教学过程当中,教学的目的是基础以及最关键的,只有将教学目的定位得更加合理,对学生能够进行更好的阅读引导,才能够使学生对于语文阅读的学习产生兴趣。本文着重介绍的是语文阅读教学的两种教学方法,利用這两种方法能够有效地提高学生的阅读学习能力,下面就进行详细的介绍。