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命题紧扣大纲,给教学一个正确的导向
1
作者
孙俊泽
柴培勋
《小学教学研究》
1994年第12期1-2,共2页
为了改变小学语文教学的现状,我们以改革命题为突破口,充分发挥考试题对教学的宏观调控作用,收到了较好的效果。(一)增加了测试听、说方面的试题。以一、三、四年级试题为例,首先说明两点:第一,由于试卷的限制,“说”的内容只能让学生...
为了改变小学语文教学的现状,我们以改革命题为突破口,充分发挥考试题对教学的宏观调控作用,收到了较好的效果。(一)增加了测试听、说方面的试题。以一、三、四年级试题为例,首先说明两点:第一,由于试卷的限制,“说”的内容只能让学生以笔代替;
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关键词
学语文
宏观调控作用
大纲要求
五年级
朗读水平
朗读能力
阅读题
说话能力
寓言说
问题类型
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题名
命题紧扣大纲,给教学一个正确的导向
1
作者
孙俊泽
柴培勋
机构
山西万荣县教育局教研室
出处
《小学教学研究》
1994年第12期1-2,共2页
文摘
为了改变小学语文教学的现状,我们以改革命题为突破口,充分发挥考试题对教学的宏观调控作用,收到了较好的效果。(一)增加了测试听、说方面的试题。以一、三、四年级试题为例,首先说明两点:第一,由于试卷的限制,“说”的内容只能让学生以笔代替;
关键词
学语文
宏观调控作用
大纲要求
五年级
朗读水平
朗读能力
阅读题
说话能力
寓言说
问题类型
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
命题紧扣大纲,给教学一个正确的导向
孙俊泽
柴培勋
《小学教学研究》
1994
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