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中医基础理论教改的实践与探索 被引量:2
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作者 师建梅 张俊龙 +2 位作者 郭蕾 李明奎 赵存娥 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2006年第4期379-380,共2页
中医基础理论的教学改革有两方面:一是由于中医学的多学科属性,要求授课教师除了本专业知识外,对其他学科应有广泛的兴趣;同时能够渗透性学习,运用多学科知识和方法指导学生学习中医理论。二是教学手段的不断改进,使抽象的中医理... 中医基础理论的教学改革有两方面:一是由于中医学的多学科属性,要求授课教师除了本专业知识外,对其他学科应有广泛的兴趣;同时能够渗透性学习,运用多学科知识和方法指导学生学习中医理论。二是教学手段的不断改进,使抽象的中医理论直观化、具体化,但又不脱离中医传统的思想,使学生更自觉地去理解和感悟中医深奥的理论。 展开更多
关键词 中医基础理论 教学改革 教学手段
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浅析傅山的养生哲学
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作者 李红梅 王小芸 《光明中医》 2008年第7期914-915,共2页
近代名医傅山临床医著后人研读甚多,就养生哲学却鲜为人知。本文从先生一生的著作和诗文中得其养生训示,主要观点有:平阴阳,重唯物,与道家相参及寓神仙于人事四个方面。傅山的养生哲学对我们现在研究养生仍具有很大的指导意义。
关键词 傅山 训示 养生 中医养生学
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