中医药院校留学生医学细胞生物学英文教学实践与探讨

当前高等教育已经进入国际化时代,在中国接受中医药相关专业教育的留学生人数一直处于各学科前列,医学细胞生物学是临床医学专业留学生必修的一门医学基础课程。在留学生医学细胞生物学英文教学实践过程中,发现学生和教师的英文水平、外国留学生学习目的多样性、教师教学方式对教学效果有影响。针对这些影响因素,结合国外大学教学实践,提出增强教师培训、优化教学流程、改变教学评价方式等提高教学质量的方法,对中医药院校留学生细胞生物英文教学进行深入探讨。

建构主义理论下多媒体技术在中医英语教学中的应用

建构主义理论是认知学习理论的一个重要分支,是一种新的学习观。多媒体技术的发展为建构主义理论的实践带来契机,二者在教育研究、教育应用中日益相互融合。运用建构主义理论,探讨中医英语多媒体教学,以期为中医英语教学方式改革提供依据。

高校外语教师专业发展的实证研究——以山西省五所本科院校为例

通过运用问卷调查及访谈法,对山西省五所本科院校外语教师在专业发展思想、专业发展知识、专业发展能力以及专业发展现状四个方面的情况进行了实证研究。结果表明:山西省高校外语教师专业发展思想完善,但自主发展意识不强;专业发展知识方面牢固掌握教育理论知识及本学科知识,但对跨学科知识掌握较差;专业发展能力方面科研能力较为薄弱;缺乏进修机会、考评及晋升制度的不合理制约其专业发展。今后应从增强外语教师自主发展意识、改善高校外语教师知识结构、提高高校外语教师科研能力、减少专业发展制约因素等方面提高其专业发展水平。

涉外护理英语听说教学中交际能力的培养

近年来,国际型护理人才供不应求,培养具有出色外语交际能力的涉外护理人才尤为迫切。通过分析山西省中医院校涉外护理专业英语听说教学中存在的问题,探讨提高交际能力行之有效的策略和方式,以期改善听说教学效果,提升学生听说能力和自主学习能力,培养出优秀的涉外护理人才。

后疫情时代高校智慧型语言实验室创新发展研究

后疫情时代,依托智慧型语言实验室教学平台,将外语教学与现代信息技术深入融合,打破时空限制,打造线上、线下混合式教学模式,可以实现智能化教学,促进高校外语教学变革,创新教学方法,提升个性化互动教学水平,培养具有较强外语综合应用能力的人才。

涉外护理专业英语听说教学模式的探索

为了培养高素质的国际型涉外护理人才,使涉外护理专业学生能熟练地运用英语与国外医生和病人进行交流对话,就要加强涉外护理专业的英语听说教学。通过分析加强涉外护理专业英语听说教学模式的重要意义和其中存在的问题,提出合理有效的措施进一步改善听说教学现状,提高涉外护理专业学生的英语听说水平,培养学生的英语交际能力。