5W2H分析法提升中医院校生物化学教学效果的实践

生物化学是医学院校重要的基础课和桥梁课,但由于理论抽象、内容繁杂,也是最难学的一门课。为了在有限时间内提升学习效率,笔者尝试将5W2H分析法应用于教学中,结果表明该方法对引导学生进行有效的课前预习、课堂学习和课后复习都有很好的帮助作用。5W2H提问式学习,使学生对知识点的理解思路清晰、掌握牢固,可在一定程度上弥补传统教学模式的不足,激发学生对生物化学学习的兴趣。

结合中医理论提升生物化学教学的实践探索

中医药院校学生普遍存在偏重中医而忽视西医基础课的现象。在生物化学教学时,通过将中医理论与生物化学相互渗透和相互促进的教学模式、创新教学内容及考核方法的教学实践,在提升学习兴趣和教学效果的同时,增加了学生对中医药的自信心。

生物化学代谢反应教学技巧探索

生物化学代谢反应虽然涉及的分子式多、反应步骤繁杂,但很多代谢具有相似性。如果能发现代谢反应的共同点,总结其代谢规律,会对生物化学的学习起到很大的帮助作用。本文通过总结链式结构和环状结构分解代谢的特点、脱氢氧化不同类型的代谢规律、胆汁酸游离态和结合态存在的原因等案例,借助生活现象、生活图片进行比喻,将生物化学中抽象复杂的代谢简单化。采用类比推理方法对相似代谢进行分析,可有效提高课堂教学效果。本文旨在为同行的生物化学教学有所启示和帮助。