基于微信平台的中医护理学混合式教学模式的设计

混合式教学,是一种将传统课堂面授教学和网络辅助学习相融合的新型教学模式,是线上与线下、集体授课与自主探究学习相结合的教学模式。微信因其即时方便、灵活智能、用户普及率高等优势,成为高等教育的重要网络媒介与载体。因此,将微信平台引入到中医护理学课程教学过程中,构建混合式教学模式,充分发挥传统课堂教学与微信平台教学的双重优势,能够提高学生对中医护理学课程的学习兴趣,提升教学质量,帮助学生建立中医辨证施护的思维和掌握中医特色护理的操作。

基于CiteSpace中医药治疗妊娠期恶心呕吐的可视化分析

目的利用文献计量学方法分析研究中医药对妊娠恶阻的诊疗现状及关注热点。方法运用CiteSpace知识图谱软件对CNKI数据库检索出的1984—2020年关于妊娠恶阻的相关文献进行数据可视化分析。结果共获得相关文献1123篇,通过分析发现该领域内年度发文量呈上升趋势;作者合作群及研究机构合作团队虽已形成,但总体数量较少,且大范围合作没有突显;关键词共现及聚类分析生成7个主要类团,其中穴位贴敷、穴位注射是目前重要的研究方向。结论CiteSpace软件可视化功能有利于对妊娠期恶心呕吐中医药研究领域发展现状的直观了解,并有利于把握该领域研究的热点和发展方向。

基于现代文献的中医诊断学课程教学方法研究

目的基于现代文献对比分析全国中医药院校青年教师教学基本功竞赛组织前后中医诊断学课程教学方法的异同。方法检索2009—2016年公开发表的与中医诊断学课程教学方法相关的文献,选取符合纳入标准者,在名词术语规范的基础上,建立数据库进行统计学分析。结果共纳入文章208篇,中医诊断学课程常用的教学方法有:案例式教学法、问题式教学法、多媒体教学、情境教学法、临床模拟训练、标准化病人、传统讲授式教学法等。结论全国行业内的教学竞赛活动能有效地促进专业教师对课程教学方法的研究与探索,以赛促研、以赛促教,对青年教师的迅速成长起到了积极的促进作用。

新医改形势下中医护理专业化管理与发展探讨

目的:探讨新医改背景下中医护理专业化管理的现状及存在的问题,为中医护理高质量发展提供参考思路。方法:主要运用调研法、文献综述法、功能分析法等方法来分析新医改背景下中医护理专业化管理及发展策略。结论:新医改背景下,中医护理专业化管理及发展目标的实现,应重点从明确中医护理专业化管理及发展目标、规范医院中医护理管理质量与可持续发展的流程、加强专项人力资源管理等方面采取措施,这对实现中医护理专业化、规范化的可持续发展具有重要的实际指导意义。

更年期综合征“潮热”患者体质特点研究

目的探讨更年期综合征患者"潮热"表现特点和体质分布情况。方法选择2017年6月-2017年12月山西中医药大学附属医院妇科门诊且符合疾病诊断、纳入标准的更年期综合征"潮热"女性患者,运用国家重点基础研究发展计划(973计划)项目所制定的更年期综合征临床信息采集表进行症状学调查,依据《中医体质分类与判定标准》进行体质学调查,并以临床数据为基础进行统计学分析。结果更年期综合征"潮热"患者体质降序排列依次为阳虚质(60. 00%)>阴虚质(31. 67%)>气郁质(23. 33%)>痰湿质(13. 33%)、气虚质(13. 33%)、特禀质(13. 33%)>血瘀质(6. 67%)>湿热质(3. 33%)。结论更年期是女性由壮年向老年过度的关键时期,呈现以虚损为主,兼夹实邪的体质特点,结合体质特点进行临床辨证诊疗,将更有利于更年期妇女症状的缓解与恢复。