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在医学基础课程中实施细节教育的几点体会
1
作者
高岚
刘建春
+1 位作者
张育敏
牛晓军
《光明中医》
2017年第18期2724-2726,共3页
细节教育是以培养学生善于发现和挖掘细节的能力及细致严谨的态度和作风为教育目标的一种教育思想及其指导下的一系列教学行为。以细节教育在医学基础课程中的具体实施实例,阐明细节教育具有实现基础理论与临床实践相结合、微观结构与...
细节教育是以培养学生善于发现和挖掘细节的能力及细致严谨的态度和作风为教育目标的一种教育思想及其指导下的一系列教学行为。以细节教育在医学基础课程中的具体实施实例,阐明细节教育具有实现基础理论与临床实践相结合、微观结构与大体结构相结合、实现医德教育与科学知识教育的交叉融合等多重作用,进一步突出了细节教育从细节之处入手,着眼于学生整体素质的提高的特点,并为课程整合提供了新思路和教学素材。
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关键词
细节教育
素质培养
课程整合
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题名
在医学基础课程中实施细节教育的几点体会
1
作者
高岚
刘建春
张育敏
牛晓军
机构
山西
中医药大学
组织学与胚胎学
教研室
山西中医药大学解剖学教研室
出处
《光明中医》
2017年第18期2724-2726,共3页
基金
山西省高等学校教学改革项目(No.87)
山西中医学院教学改革创新项目(No.2016128)
文摘
细节教育是以培养学生善于发现和挖掘细节的能力及细致严谨的态度和作风为教育目标的一种教育思想及其指导下的一系列教学行为。以细节教育在医学基础课程中的具体实施实例,阐明细节教育具有实现基础理论与临床实践相结合、微观结构与大体结构相结合、实现医德教育与科学知识教育的交叉融合等多重作用,进一步突出了细节教育从细节之处入手,着眼于学生整体素质的提高的特点,并为课程整合提供了新思路和教学素材。
关键词
细节教育
素质培养
课程整合
Keywords
Detail-education
Quality education
Curriculum integration
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R-4 [医药卫生]
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作者
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1
在医学基础课程中实施细节教育的几点体会
高岚
刘建春
张育敏
牛晓军
《光明中医》
2017
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