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浅议多媒体教学在初中语文教学中的重要性
1
作者
杨天瑞
《教育界(教师培训)》
2013年第5期185-185,共1页
多媒体技术可采用动画、视频等手段创设情境、设置悬念,激发学生提出问题、思考问题、解决问题,更有利于增加容量,培养学生创造性思维。对传统手段难以呈现和解释的抽象内容,可以进行直观形象的启发性展示。多媒体技术还为远程教育...
多媒体技术可采用动画、视频等手段创设情境、设置悬念,激发学生提出问题、思考问题、解决问题,更有利于增加容量,培养学生创造性思维。对传统手段难以呈现和解释的抽象内容,可以进行直观形象的启发性展示。多媒体技术还为远程教育搭建互动平台,实现优质教学资源共享。总之,多媒体在现代课堂教学中,已经成为一种不可或缺的教学辅助手段。
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关键词
多媒体教学
语文教学
多媒体技术
初中
教学资源共享
创造性思维
创设情境
提出问题
下载PDF
职称材料
计算机辅助初中数学教学的看法
2
作者
王炳章
《教育界(教师培训)》
2013年第1期58-58,共1页
计算机辅助数学教学有其他电教手段不可替代的优越性。为适应教育形势的飞速发展,把计算机引入课堂,从计算机辅助初中数学教学有几点看法,以期能帮助中学数学教师提高计算机辅助初中数学教学的质量,达到优化学习过程和学习资源的目的。
关键词
计算机
数学
有效
辅助
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职称材料
题名
浅议多媒体教学在初中语文教学中的重要性
1
作者
杨天瑞
机构
山西临汾乡宁教科局电化教育馆
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第5期185-185,共1页
文摘
多媒体技术可采用动画、视频等手段创设情境、设置悬念,激发学生提出问题、思考问题、解决问题,更有利于增加容量,培养学生创造性思维。对传统手段难以呈现和解释的抽象内容,可以进行直观形象的启发性展示。多媒体技术还为远程教育搭建互动平台,实现优质教学资源共享。总之,多媒体在现代课堂教学中,已经成为一种不可或缺的教学辅助手段。
关键词
多媒体教学
语文教学
多媒体技术
初中
教学资源共享
创造性思维
创设情境
提出问题
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
计算机辅助初中数学教学的看法
2
作者
王炳章
机构
山西临汾乡宁教科局电化教育馆
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第1期58-58,共1页
文摘
计算机辅助数学教学有其他电教手段不可替代的优越性。为适应教育形势的飞速发展,把计算机引入课堂,从计算机辅助初中数学教学有几点看法,以期能帮助中学数学教师提高计算机辅助初中数学教学的质量,达到优化学习过程和学习资源的目的。
关键词
计算机
数学
有效
辅助
分类号
TP391.72 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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作者
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1
浅议多媒体教学在初中语文教学中的重要性
杨天瑞
《教育界(教师培训)》
2013
0
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职称材料
2
计算机辅助初中数学教学的看法
王炳章
《教育界(教师培训)》
2013
0
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