柳暗花明殊途同归,触类旁通相得益彰——探索唐诗译英在中学英语课堂的运用

唐诗译英为英语学习开辟了新的模式,这种英语学习方式很受学生们的喜欢。通过把唐诗引入英语课堂丰富教学内容,提高学习兴趣,弘扬中国传统文化,感受英汉双语魅力,明确英语学习真谛。

立意情境设问高屋建瓴知识能力素养全面考查——2021年高考全国乙卷理科综合第13题评析

题目(2021年全国乙卷第13题)HA是一元弱酸,难溶盐MA的饱和溶液中c(M^(+))随c(H^(+))而变化,M^(+)不发生水解.实验发现,298K时,c^(2)(M^(+))_(c)(H^(+))为线性关系,如图1中实线所示.

对美术新课标中“综合·探索”学习领域的理解与实践

美术教育绝不是单纯的技术教育。"综合·探索"学习领域以综合为形式,探究为方法,强调在保持美术课程学科特质的同时,注重本学科各学习领域之间的横向联系,强化从跨学科的角度、现实社会各类资源的综合利用等方面,培养学生在学习视觉艺术过程中多角度思考问题,形成创新精神和技术意识,在探究过程的愉悦享受及成功体验过程中,探究发现能力和综合解决问题的能力不断得以提升,从而弥补分科教学的不足。

问题情境清新脱俗 关键能力创新考查——2022年高考全国乙卷理综第13题评析

题目(2022年全国乙卷第13题)常温下,一元酸HA的K(HA)=1.0×10^(-3).在某体系中,H^(+)与A^(-)不能穿过隔膜,未电离的HA可自由穿过该膜,如图1所示.

业余网球爱好者功能性动作筛查的应用研究

了解网球爱好者功能性动作能力现状,为有效预防网球运动损伤提供建议。对临汾市网球爱好者共计40人进行采用功能性动作筛查(FMS)测试。结果表明,网球爱好者的FMS平均分为15.2分,14分以下(含14分)占比40%;15分-17分占比45%;18分-20分占比15%;深蹲、肩部灵活性和旋转稳定性均存在0分的情况出现;在上踏步和直线弓箭步上P<0.01,直腿上抬P<0.05,呈现出高度的左右不对称现象。临汾市网球爱好者在网球运动中有较高的运动损伤风险。

初中地理“活动”内容的处理与学生能力的培养

一、导入新课，创设情境，激发学习兴趣，提高自主探究能力 学习兴趣是指学生在学习过程中的一种积极的认识倾向和积极的情绪状态，是推动学生渴望获得知识从而形成能力去认识世界的内在动因。学生对地理知识的学习都有一种新奇感，好奇的心理驱使他们对未来的知识领域乐于问津。良好而稳定的兴趣，能使人从事各种实践活动时具有高度的自觉性和积极性。一堂课的成功与否，一个新颖有趣的导人方法很重要。利用活动探究，创设问题情境，

优化课堂练习设计，构建高效英语课堂

在初中英语教学中，教师必须重视课堂练习这一教学环节。英语课堂练习的设计必须考虑到以下几方面：练习的设计要贴近当堂的教学重点和难点；练习题目要分层设计，针对性强；练习形式要灵活多样，趣味性强；练习内容要反复强化，识记性强。精心设计好课堂练习，可以打造高效英语课堂。

因时制宜行远自迩同工异曲融会贯通——浅谈新课标下远程高中直播教学中远端教师角色的重新定位

本文在远程直播教学的新模式下,结合临汾市第一实验中学的教学资源、学生的学情以及作者从初入课堂的矛盾凸显、逐步的努力适应到略有心得体会和多样化举策这样一段切身历程,探讨了在新课标下,高中远程直播教学中远端教师应该如何适应多样化的角色,成为学生学习生活的引导者、监督者、组织者、评价者和辅导者,作者同时针对这五者展开详细的讨论和论述.立足于本校实际情况,基于远程直播教学的新模式的客观环境,作者详细论述了作为一名新任教师所面临的困惑和解决困惑的方法,之后对如何扮演好高中化学远端教师的角色进行了重新定位.

高中生物学教材涉及的色剂及其呈色变化

本文就高中生物学教材中涉及的色剂及其呈色的变化进行概述。

“宁静”下流动的“热闹”——重读《荷塘月色》

《荷塘月色》（以下简称《荷》）前面的“幽雅、宁静”同后面的“热闹、风流”表面上互相矛盾，评论者大多意识到这一点，但只是围绕着“宁静”与“不宁静”，游移于“喜悦”与“忧愁”之间，做皮相之论，缺乏深入的分析。“接受美学”理论认为，文学艺术活动是作家、作品、读者三个环节的互动过程。作品的价值和地位是作家创作意图和读者接受意识共同作用的结果。

摭谈新课程标准下美术教育的功能价值

“教书育人”是教育的永恒主题。在探索这个主题的过程中，我们逐渐认识到：“育人”才是教育的根本——不只是教会学生多少文化知识，而是要培养他们的综合素质，促使他们在德、智、体、美、劳各方面全面发展。这也正是素质教育之要义。从素质教育的角度看，美术课程是一门对学生综合素质的提高与完善具有重要作用的课程。新的课程标准，在美术的专业性、

初中地理教学的多元“活动”

一、意外的精彩——动态中生成 叶澜教授曾说：“课堂是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而设的激情行程。”课堂是动态的，在课堂上遭遇意外是无法预设的。如何创设学习探究的情境，充分发挥学生的主观能动性，注重能力的培养？教师要树立动态生成的正确态度，把握有利时机，运用有效策略，让课堂焕发出生命的活力。

身体功能训练对篮球爱好者功能水平和伤病的影响

通过对篮球爱好者进行功能性动作筛查,了解篮球爱好者的身体功能情况。根据功能性动作筛查结果设计功能性训练方案。经过12周功能训练,采用配对样本T检验和列联表分析法,对比功能训练前后篮球爱好者功能动作筛查得分和伤病变化。结果表明,篮球爱好者的身体功能动作筛查平均得分由13.27提高到15.47,伤病发生率显著下降,说明身体功能训练能够有效提高篮球爱好者的身体功能水平,降低篮球运动损伤的发生。

机器人教育与竞赛之我见

机器人教育在中小学信息技术教育中越来越受到重视，许多人认为这将是信息技术课的发展方向之一。这种特别关注的原因，一方面来自学校和老师对信息技术课程本身的思考，期望课程深化并拥有独特的教育特性；另一方面，来自社会和家长对于学生科技活动的热情。当学校的经费逐渐不成为关键性问题后，机器人课程已经成为面向全体学生的一种可选项了。

脑洞打开,助力记忆——论思维导图在英语教学中的运用

随着高中新课程改革的不断深入,如何充分发挥以学生为主体的教学理念,是高中教师共同的思考。在高效课堂教学的改革中,地理教学应与时俱进,创建优秀的教学模式,改变传统死板的教学方法,并能有效培养学生的自学和探究能力。

浅议如何提高初中体育课教学质量

体育是教育的重要组成部分,是全面贯彻方针不可缺少的重要方面。体育教学是一门专业理论与实际紧密结合的学科,中学体育教学是学校教育的主要组成部分。它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德、智、体、美等方面都得到发展的重要基地。所以,提高初中体育课的教学质量是我们体育教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。但相对来说由于农村初中场地差,器材设施不全,教学内容枯燥,运动形式单一等因素,学生对体育课兴趣不足,积极性不高,这些因素制约着农村初中体育教育的发展。本人从事初中体育教学工作二十多年了,下面就我个人的观点,结合教学实际,对如何提高初中体育课教学质量作的探究。

让语文教学奏响环境教育的主旋律——论语文教学中环境教育的方法

环境意识教育是语文教学中实施素质教育的重要组成部分，有意识地加强环境教育，不仅可以对学生进行环境意识的渗透，增强学生的环境意识而且也增加了语文教学的内涵。

通用技术课堂中提高教学效率的策略

教师还需要加强教学理念的实践课程培训,将理论联系实际,充分发挥教学理念的实践作用。在通用技术课程中,教师不能单单的只是对学生进行理论知识上的传授,而是要充分利用现代信息技术,去提高、创新自己的教学模式,给予学生足够的实践动手机会,发挥他们的创新能力,让学生充分的感受到通用技术课程的趣味性以及价值性。

从有效性角度审视地理课堂提问的策略

有效的问题指学生能够积极组织回答，并因此而积极参与学习过程的问题。有效的问题设计作为体现新课程理念的“窗口”之一，是实现课堂有效提问的基础。通过有效的课堂提问能激起学生兴趣，吸引学生注意力；能及时发现并检测学生学习中存在的问题；能准确地引导学生回忆具体的知识或信息；能组织或引导学生进行探究性学习活动；能鼓励学生更高层次的思维活动；能较好地实现课堂管理功能等。

地图和我们的生活——如何运用研究性学习活动实现有效教学

一、搭建地图学习的桥梁 走进教室的学生并不是一无所知的，而是在日常生活、学习和交往活动中已经逐步形成了一定的经验和观点。初中阶段学生的认知和发展开始进入运算阶段，有些学生在认识地图符号和空间关系的建立方面仍然可能存在一定难度。教师需要创设多种情境，建立地面实物和地图符号间的对应关系。