初中数学大单元教学设计与实施

教育改革不断深化,传统教学模式逐渐显露局限性。在此背景下,大单元教学作为一种创新方法,正在初中数学教育领域发挥重要作用。这种教学模式通过整合知识点,构建系统的知识体系,有助于提升学生的数学思维能力和学习效率。本文深入探讨了大单元教学在初中数学中的重要性,阐述了其设计原则,并提出了具体的实施策略。文章强调了优化教学组织形式、重视知识应用和迁移、加强互动与协作、注重反思和评价等关键点。通过详细的案例分析,展示了大单元教学如何在实践中促进学生的全面发展,为初中数学教学改革提供了有价值的参考和指导。

具身认知视野下“实践学习”作品评价量表的编制

本文编制了“实践学习”学生作品的评价量表,并采用层次分析法,对量表中各评价指标进行了权重计算,为后续监测“实践学习”的教学效果与具身认知,提供具有良好信度、效度的评价工具。

课程领导力:教育硕士专业学位培养初探——基于“课程与教学论”的视角

课程领导力是提升学校变革和推进教育进步的内驱力,也是教育硕士专业学位培养的核心目标之一。作为教育硕士专业基础课程,"课程与教学论"可以为培养课程领导力提供适宜的途径,即通过课程开发技术实作活动促进课程技术领导力的培养,以及运用多元课程文化熏陶促进课程文化领导力的形成。

家校合作对初一学生在线学习适应性的影响——家庭支持的中介作用

为探讨新冠肺炎疫情期间家校合作对初一学生在线学习适应性的影响情况,文章采用问卷法,调查了172名初一学生的在线学习适应性,及其家长的家校合作与家庭支持能力并分析其相互关系。结果表明:初一学生家长的家校合作与家庭支持得分较高,家长表现出较高的情感支持,但相互交流与在家学习能力较低;家校合作、家庭学业支持与家庭生活支持能正向预测初一学生的在线学习适应性,但家庭情感支持对其有负向预测作用;家庭学业支持和家庭生活支持在家校合作与初一学生在线学习适应性之间的中介效用显著,但家庭情感支持无显著中介效应。据此,文章建议提升家长的在家学习能力与家校沟通能力,引导家长对学生的情感支持适度,提高学生的课堂参与度,以提高初一学生的在线学习适应水平。

结合中国民间音乐进行高校钢琴课堂教学的实践探究

钢琴是音乐演奏最重要的乐器之一,随着东西方文化交流的日益频繁,钢琴作品及演奏的中国化是发展的必然趋势。在高校钢琴教学中,如何更好的将中国民间音乐的元素融入到教学实践中,是当代钢琴教师迫切面临的课题,本文将就此进行分析与探究。

引导学生回归和探究生活世界——社会性科学议题学习案例“转基因大豆大量引入国内的利与弊”

议题背景随着科学技术的发展和当今社会的高标准、高需求,越来越多的转基因产品流入了社会。转基因棉花的问世减少了虫害,提高了产量;转基因番茄延长了保存时间;转基因玉米迎合了大家的不同口味需求;转基因大豆抵抗病虫害、减少使用除草剂,增加了维生素、脂肪和蛋白质的含量……随着转基因产品的大量出现,人们的态度是褒贬不一。

历史逻辑在教与学中的应用——以《明清经济的发展与闭关锁国》一课为例

人教版七年级历史下册第三单元20课《明清经济的发展与闭关锁国》涉及两个主题,即经济发展和闭关锁国。而具体包含三个学习任务：一是明清的农业、手工业、商业的发展;二是中国资本主义萌芽的产生和发展;三是闭关锁国政策。教师在备课中,对于如何合理设计三者内容之间的过渡感到吃力。其实这个原因在于没有理清三者之间的内在历史逻辑关系,也反映了中学历史教师历史素养有待提高。

精细教学常规，深度聚焦课堂

萦绕心头的大教研活动圆满结束。与其说是任务圆满完成，不如说是开启了崭新的起点。卸去一身的疲惫，整理行装再次前行。叶澜教授说：“把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给老师，让教育充满智慧挑战；把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”。激励的语言如春风般细细入耳，使我感触.颇深。一、导入设计一定要能够引起学生学习兴趣。一节课只有40分钟，开始的3分钟要让学生调整好自己的学习状态，预设自己的学习目标，振奋精神，用最佳的方法进行有效学习。

小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用

在基础教育阶段,小学语文阅读教学中应用读写结合教学模式,既能去除学生抵触学习的情绪,还可以启发他们思维的创新力与想象力, 为后续实践工作的有序推进带来积极的影响,所以说,我们教师必须给予它更多关注。另外,读写结合教学模式的构建,使语文课堂因此焕发新的 活力,师生关系非常和谐,教学质量慢慢提高,接下来,只要抓住时机,引导学生朝着正确方向突破自我,那他们真正实现全面发展就更加的指日 可待了。

小学语文作文教学中的生本教育

在小学语文作文教学中落实生本教育,必须引起教师们的高度重视。实践环节,教师应以学生为中心,不断进行教学方案优化 设计,教材内容及时补充;还要选择适合学生,能被他们充分接受的授课方式,在写作练习中渗透生本思想。这是因为每个学生都是可塑 之才,生本教育格局形成之后,可以提高作文教学的有效性,同时解决师生互动、教学困难等问题,最终达到寓教于乐的目的。本文特意 对小学语文作文教学中的生本教育进行了具体的研究。

探析小学班主任管理过程中与学生和谐关系构建

班级是一个小集体,在这个体系里,有教师,有学生,有管理者,他们之间的关系影响着这个小集体,对这个小集体的发展有 着巨大的影响力。小学班主任作为一名管理者和一名人民教师,在与学生朝夕相处的生活中,如果无法和学生产生和谐关系,无法让学生 相信自己的工作能力,则班主任的工作就会很难获得好的成绩。这篇文章就小学班主任和学生之间的互相影响下探究师生关系,探析小学 班主任怎么在自己本职工作内与学生产生和谐的良好的关系。

初中语文有效教学策略研究

新课程改革背景下,有效性成为一线教师共同关注的焦点,那么初中语文作为初中阶段重要的科目之一,教师应该根据学生学习的实际情况,改变自己的传统教学方法,提升课堂教学的针对性,这样才能更好地发展学生的综合素养。鉴于此,本文基于初中语文有效教学策略研究为题,通过结合自己的教学经验和实践感悟基础上,谈论自己的教学看法,希望为大家提供参考性价值。

初中音乐课堂教学中师生互动问题的探讨

在新课程改革教育的不断推动下,初中音乐教育教学作为素质教育体系中的重要学科,对培养学生的音乐鉴赏能力与实现学生身心的全面健康发展起着至关重要的作用。所以,在初中音乐课堂教学中,教师应以学生为主体,建立师生平等,相互尊重的课堂环境,并有效增加师生互动,从而提高学生的音乐鉴赏水平。然而,由于音乐学科的教学性质不同于其他专业课程的学习,其主要是培养学生的自主学习意识,提高学生的音乐素养。因此在音乐课堂中师生互动的教学方式进展并不顺利。本文就初中音乐课堂教学中师生互动的问题展开深入的分析及探讨,并针对问题提出解决策略。

初中思想品德课对学生创新能力的培养初探

目前,我国在教育工作上对学生的培养力度日益加大,不仅促进了教育事业的不断发展,而且对于学生综合素质的提升也具有十分重要的意义。初中思想品德课程作为一门重要的人文学科,在提升学生的基本素质以及帮助学生端正自己的学习态度、树立正确的价值观念上具有十分重要的作用。但是纵观这一学科在教学方法和教学理念上的现状,会发现教师对于学生创新能力的培养存在很大的缺陷,因此从创新的角度对于初中生进行培养应该是一项具有普遍现实意义的工作。本文从目前初中思想品德课的课堂现状入手,对于其中的创新能力培养方法进行全面的研究和阐述,希望为相关教育工作者提供一个有价值的参考。

论如何有效开展初中英语核心素养教学

英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。如今,初中英语教学开始加强了对学生核心素养的培 养。这要求教师在开展教学时必须从这四个方面入手,通过调整教学手段来促进学生表达能力的提高,思维品质的发展、文化意识和学习 能力的增强。这将对学生终身的学习与发展产生重要影响。本文就主要从核心素养培养下的初中英语教学出发,提出了几点策略和观点, 希望能够为推动我国英语教育改革的进一步深入起到助力作用。

少先队工作在小学德育中的功能体现及实践探究

少先队作为学校德育教育中重要的存在形式,在学校的德育教育工作中发挥着越来越重要的作用。这种方式不仅贴合了青少年学生的身心发展特点,同时能够促进学生健康茁壮成长。本文从少先队的主要工作内容入手,分析少先队在学校德育教育工作中的思路及作用,以期学校在日后的德育教育工作中取得更加优异的成绩。

在实践中提升"语用"能力

课标指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力”。语文的课程性质决定了,学习语言文字运用是语文课程的核心目标。只有抓住了“学习语言文字运用”这一核心目标,才能提高课堂效率,提升学生的语文能力。

别样的课堂,满满的收获————《乡愁》教学案例

只是通过此次尝试,我更加明白了课改的必须,我们再也不能墨守成规,固步自封,只要我们给学生搭建展示自我的平台,他 们一定会给我们大大的惊喜。

数学教学语言在课堂教学中的运用探究

文字语言、符号语言、图形语言组成了数学语言,形式各异的数学语言丰富了其表达力与展现力。在数学教学过程中,能否培养学生正确使用数学语言的能力,是数学教学是否成果的一项重要指标。具备一定的数学语言表达能力是衡量学生数学素养的充分条件,因而教师在课堂上规范运用数学语言教学显得十分重要。

在中小学基础教育中如何做好教研工作

教育者有三条出路:一是研究如何让自己成为学生的偶像,让学生崇拜自己;二是研究如何教得更好,让学生更容易接受;三 是研究如何组织学生自己学,培养出让自己崇拜的学生。