高校“乒乓球选项课”课程思政元素缺失的原因与对策研究——以山西农业大学为例

本文采用文献资料法和专家访谈法,结合山西农业大学体育教学的实际情况,梳理该校“乒乓球选项课”的课程开设现状、授课教师现状和教学大纲现状,探讨“乒乓球选项课”课程思政元素缺失的成因,提出“乒乓球选项课”中融入课程思政元素的策略。

山西省农村体育现状与发展对策

运用问卷法和访谈法对山西省 11个地市 1816户 2 0岁以上的农民、2 1个地县体委进行了内容涉及农民的体育意识、健身内容与形式、组织管理、经费投入、经济条件等的调查 ,分析了农村体育的现状 。

对大学生体育选项课的探讨

应用调查、统计、分析等方法,探讨了对我校大学生体育选项课影响较大的六个因素,并根据影响形式扣程度,找出了解决问题的具体对策.为老师和学生上好体育选项课提供参考。

山西“农谷”建设中体育文化旅游产业开发与推广研究

文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,分析山西“农谷”建设中的体育文化旅游的发展现状,并对其开发与推广进行条件分析,探索和总结出山西“农谷”体育旅游开发与推广的原则,最后对山西“农谷”体育文化旅游产业的开发与推广提出建议,发扬“农谷”现代化科技的同时,更促进山西“农谷”体育文化旅游和经济的发展,进而为提升山西“农谷”品牌贡献一份力量,并为其他区域开发与推广体育文化旅游产业提供理论指导与实践意义。

对山西高校体育资源现状的调查分析

通过对山西省普通高校体育资源情况的调查和分析 ,针对性地提出了建议 。

山西省体育舞蹈发展状况的调查研究

通过文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法等对山西省体育舞蹈发展状况进行调查分析,指出:逐步加强青少年后备人才的培养和体育舞蹈产业队伍建设,不断提高师资队伍的专业水平,完善组织结构和规范行业制度建设,才能使山西省体育舞蹈水平进一步提高和发展。

山西形意拳融入大学生理想信念教育研究

形意拳是中华体育文化优秀民俗民间项目,起源于山西太谷,有着丰富的历史价值和文化内涵。通过了解形意拳的发展历程,领会其精神实质和思想内涵,汲取其中适应时代发展的道德精髓和精神动力,可以使之成为涵养大学生理想信念的重要源泉。

山西省高校体育教师职后培训现状研究

为了解山西省高校体育教师职后培训现状,分析体育教师职后培训过程中所遇到的问题,本文以山西省18所普通高校的826名体育教师作为调查对象,通过问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法进行研究分析,最后总结出三条建议和策略,希望引起山西省高校教育决策者和有关专家对体育教师职后培训的重视,在提高体育教师工作能力和工作积极性的同时,能引导高校体育教师职后培训的方向.

高校公共体育课程思政的项群化教学探析

高校公共体育课程思政项群化教学的现实意义在于,推进公共体育课程思政的一体化建设、延展公共体育课程思政的育人内涵和效度、创新公共体育课程思政的教学模式。系统谋划和重构体育课程思政的项群化教学实施策略,需要从思政元素、教学设计、教学方法、教学评价等方面,精准探析教学载体,提升课程思政教学的育人成效,推动高校公共体育课程思政建设的的深入发展。

文化生态视域下体育非物质文化遗产的传承困境与出路研究

文章从文化生态的视角对体育非物质文化遗产在现代社会传承过程遇到的问题进行分析,得出结论:体育非物质文化遗产的生存土壤、传承方式、传承空间以及其传承所依托的社会制度及文化在社会变迁过程中均遭遇现代工业文明极大挑战。需要重新审视体育非物质文化遗产在当代社会传承过程中的时代价值,使其在社会发展过程中不断进行创新再生产,实现传承的活态化;优化体育非物质文化遗产的表现形式,迎合时代的发展需求,不断补充、改造和完善其表现形式,增强体育非物质文化遗产在现代社会中的影响力;进一步优化体育非物质文化遗产的传承路径;完善传承人保护机制,提高传承质量。

体育教学中实施健身教育的实验研究方案(一)

本期在健身研究栏目中 ,重点刊发山西农业大学《健身课程探索与实践》论文。为了让读者更清楚的了解到他们实验设想———实践过程———成果分析与报告的全过程 ,现将他们的实施方案一至四全文刊登出来 ,希望读者从中得到更多的启示。

面向21世纪的学校体育

笔者根据世界兴起的体育大潮流，对我国21世纪的学校体育，从体质与健身、终身体育、竞技、娱乐等方面进行了系统分析，提出了中国学校体育改革的历史使命，全面阐述了中国学校体育现状、存在不足及面临的挑战，目的在于为学校体育的改革提供参考。

从体教结合到体教融合的竞技体育发展矛盾思考

剖析体教融合指导意见提出时以及发展过程中可能出现的矛盾,思考解决体教融合过程中可能产生的矛盾对策。结果显示:新时代体育部门与教育部门协同发展的主要矛盾已从竞技体育运动员可持续发展的社会需求与竞技体育举国体制之间的矛盾转向了竞技体育高质量可持续发展与体教协同发展不平衡不充分之间的矛盾。通过普及科学认知,体育纳入高考;政策鼓励引导,支持多元服务;依法提供保障,建立监督机制;实施制度指引,经费专岗专用等措施可以有效解决体教融合发展中引发的新矛盾。

高校体育教学思想政治教育路径初探

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对当前高校体育教学中思想政治教育存在的问题与原因进行探究,并提出相应建议,以期提高我国高校体育教学思想政治教育水平。

构建社会主义新农村背景下民族传统体育的发展趋势

体育自身的特点和社会需要决定着体育的功能,中华武术在民族传统体育中有其独特的功能和社会作用。在分析中华武术的特点和功能的基础上,指出武术在农村开展的可行性,重点论述了构建社会主义新农村形势下中华武术新的发展指向。

乡村振兴战略下三晋村落体育表演发展路径研究

村落体育表演的主要表现形式是民间体育活动,它可以很好地体现村落里固有的风土人情和生活情趣等。这是传承中华优秀传统文化、振兴乡村最有效的途径之一。文章运用个案研究法、逻辑分析法和文献资料法等研究方法,对三晋村落体育表演的发展路径进行探究,以期找到其发展路径的价值以及存在的困境,基于出现的问题提出相对应的解决途径,加快我国乡村振兴的发展。

体育文化走出去视角下形意拳国际化传播研究

本文结合当前体育文化走出去的视角,对形意拳国际化传播进行研究分析,首先阐述了形意拳国际化传播的内涵,深入分析了全球化视角下形意拳发展存在的问题和形意拳国际化传播的重要意义,提出了体育文化走出去视角形意拳国际化传播的对策。

体育非物质文化遗产高校传承困境与出路研究——以形意拳为例

以体育非物质文化遗产之形意拳在所属地高校的传承为个案,分析形意拳在高校传承的困境及出路,认为存在形意拳课堂教学学生学习兴趣不高、教师形意拳教学水平有待提高、课外宣传路径单一等问题。提出了优化技术动作,突出攻防对抗特性,同时深度挖掘技术背后的文化内涵;提高教师对于形意拳教学的认知水平,多途径提高教师技能水平;拓宽课外宣传途径,将形意拳文化融入校园文化建设等解决对策。