外语学习中培养学生自主学习能力的探讨

学会如何学习能够自主学习是成功教育的标志之一,是达到教育的终极目标的基础.在外语学习中最终起决定作用的还是学习者本人.学习者具备了自主学习的能力是决定外语学习走向成功的决定性因素.本文通过对自主学习内涵及意义的分析,从外语学习和外语教学的角度对培养学生自主学习的能力进行初步的探讨.

大学英语课堂教学模式探讨

按照大学英语课堂教学精讲多练、创造英语氛围、丰富教学方法的特点，遵循课堂教学的原则，教师需组织好课堂教学各环节，以提高课堂教学效率，最终提升学生英语水平。

大学英语听说研究

进入WTO以来 ,英语听说越来越受到人们的重视。也就是说 ,如果我们不知道世界的语言 ,就没有办法与之交流 ,更谈不上与时俱进。本文就大学英语的听说问题 ,从四个方面加以论述。

跨文化交际与外语教学

跨越不同文化背景的交际会发生故障.跨文化交际已成为语学和应用语言学一个新的研究领域,同时对于外语教学也有着十分重要的意义.从跨文化交际学的研究内容及必要性着手,阐述了在外语教学中既要学习语言知识也必须注重文化的必要性.同时还提出了文化导入的三种方法,即融合法、实践法和比较法.

对大学英语教学的思考与认识

随着高等学校教育改革的深入 ,大学英语的教学改革刻不容缓。大学英语教学的模式化因素直接影响到教学质量的提高。这种模式化现象的背后隐伏着教育观念陈旧的问题 ,这与我国高等教育所提倡的创新教育是相悖相左的。大学英语教学应该在共性基础的前提下 。

跨文化语言教育理念对大学英语教学的启示

本文以西方跨文化语言教育的理念为背景 ,结合公共外语教学的特点 。

对《大学英语课程教学要求》的几点看法

为配合大学英语教学改革,教育部办公厅下发了<大学英语课程教学要求>(试行)的通知.此次<大学英语课程教学要求>主要包括六个方面:教学性质和目标;教学要求;课程设置;教学模式;教学评估;教学管理.文章就此阐述了一些看法.

美国黑人英语特色研究

美国黑人英语因被美国黑人广为使用而得名,实际上它的使用远远地超越了我们的想象,除黑人外在社会中下层的其它人群中也广泛地使用。鉴于此,本文将对其进行探讨。

安娜·卡列尼娜形象解读对女性改变弱势地位的启示

安娜·卡列尼娜是一个追求个性解放,争取爱情自由,勇于反抗压迫,敢于离经叛道的俄国贵族妇女的形象。她的悲剧命运与她弱势的经济地位、家庭地位、社会地位和人格地位紧密相连。她的悲剧结局给当代女性以深刻启示,要想改变弱势地位,就应该努力从提高经济地位、改变家庭地位和争取社会地位做起,最终实现自我的人格独立。

浅议经贸英语翻译中语境因素的作用

随着我国加入W TO,经贸英语越来越显示出其重要性,因此弄清楚经贸英语的特点与翻译方法是非常必要的。本文首先就经贸英语的特点与翻译原则方面作了简单的分析,而后着重从交际语境因素方面对经贸英语翻译存在的问题进行分析。要把经贸英语翻译成规则的汉语,并能恰如其分地表达原文的意义,不仅要掌握经贸英语的翻译特点和原则,还需要熟悉经贸英语的语境,翻译时要注意交际过程中语境的两方面的作用:解释功能和筛选功能。本文就经贸英语翻译中语境因素的两方面功能作了详细地阐述。

高等医学院校实施医学英语教学的思考

高等医学院校的英语教学应当包括基础英语和医学专业英语两部分。目前虽然医学专业英语教学日益受到重视，但依然是大学英语教学中的难点。通过分析医科学生潜在厦现实的需求，以厦在医学专业英语教学中普遍存在的具有挑战性的问题．找出可行的应对措施，探索医学院校如何成功地实施专业英语教学。

小议英语阅读理解中的非语言文化因素

针对目前英语阅读教学中的存在的问题,阐明了非语言文化因素在英语阅读理解中的作用,并且提出了今后阅读教学中应注重语篇教学法的应用。

英语阅读教学思考

本文从语言学与认识学的角度阐述了阅读理解的本质,意在探讨提高学生英语阅读理解能力的教学思路。文章指出,根据语言学理论,完整的阅读理解教学应包括字面理解、推理性理解、评价和欣赏能力的培养,而每一种能力的培养,又包含多种阅读策略和方法的训练,因此,这一教学思路也同时对英语教师提出了更高的要求。

数字网络语音系统在英语教学中的应用

本文通过对数字网络语音系统的特点及在英语教学中应用进行分析，说明数字网络语音系统具有自主式、反馈式、开放式教学的特点及丰富的资源库，是培养复合型高水平英语人才的重要手段。

英语听说教学新模式——多媒体教学初探

运用多媒体语言教学设备进行英语听说教学是一个新的尝试。笔者在文中介绍了自己几年来的一些教学体会 。

浅析英语教学中的跨文化渗透教育

外语教学也是文化的教学。在英语教学中,实施跨文化渗透教育既是必要的,又是可行的。音乐、网络、词汇和语法是英语教学中实施跨文化教育的主要途径。

浅谈翻译中的“归化”与“异化”

翻译活动中不可避免地要涉及到文化现象的处理。归化原则和异化原则体现了翻译活动中在处理文化因素方面的两种相对立的观点。事实证明,翻译活动是一个由多种因素决定的复杂过程,归化和异化原则应该被灵活地加以运用。

间接英语词汇教学法探讨

英语词汇教学的方法有很多种 ,大致可归纳为直接的词汇教学 (directorexplicitteachingofvocabulary)和间接的词汇教学 (indirectorimplicitteachingofvocabulary)。本文从强调间接词汇教学的观点入手 ,特别是以词义关系为实例 ,简要地论述了词汇教学的一些方法。

一般例外条款(GATT第20条)的解释方法

由于例外条款自身的特殊性、WTO法律体系现存许多不足与缺陷、自由贸易与保护环境的矛盾及其发展等诸多原因的影响,一般例外条款的解释方法除了必须遵循WTO的一般解释原则外,还必须兼顾其他一些重要原则,以保证这一重要法律规定不被滥用,从而维护WTO法律体系的正常运行。