医学院校大学生管理问题分析与创新机制

学生管理工作是高校管理工作的重要组成部分,而医学院校作为医药人才、特别是医生培养的摇篮,其学生管理工作更是直接影响学生综合素质和医德的培养。目前较为紧张的医患关系现状和医学院校本身学习年限较长、专业课程繁重等特点,以及缺乏"以人为本"的服务理念、辅导员与学生比例失调、缺乏专业化学生管理队伍等问题,都给医学院校传统管理带来不小的挑战。为此提出加强服务理念、形成大学生互动管理机制、实现管理队伍专业化、加强大学生心理咨询等建议。

大学生法律素养教育与校园贷风险识别的研究

校园贷给大学生很好地解决了消费和投资等方面的金融困难问题,在方便了大学生生活的同时,也由于新兴市场各方监管的不到位,隐藏的真实风险又为大学生带来很大的困扰。大学生无法很好识别校园贷风险的主要原因在于大学生与校园贷平台存在着严重的信息不对称而形成的逆向选择。文章通过斯宾塞的劳动力市场模型对大学生与校园贷平台之间的信息传递建立博弈模型,通过模型均衡解分析得出法律素养教育与校园贷风险识别的关系,因此通过法律素养教育以提高大学生校园贷风险识别力。

生态审美观对塑造大学生健全人格的启示

当代大学生在学习与生活中会面临两个问题,一是社会经济发展的背景下生态环境的不断恶化,二是在成长过程中面临的人格确立与性格的形成。从大学教育的角度来看,这两个问题不仅都涉及到大学生未来世界观与人生观的确立,更事关在其未来的社会实践中以何种方式践行生态文明和精神文明的建设。因此,大学生教育体系中的生态审美教育,对于大学生精神层面的成长具有比较重要的作用和意义。本文通过探讨生态审美观对大学生健全人格塑造的启示、作用与意义来进一步研究如何更好的在大学教育中推动生态审美教育。

医学生职业认同现状调查及对策研究

该研究旨在探讨当前医患关系不和谐的背景下医学生的职业认同现状及其影响因素,采用随机抽样的方法对山西省某医学院校620名学生进行职业认同问卷调查,结果表明:医学生的职业认同及其各维度均值均显著高于中间值;不同学历医学生在职业承诺、职业价值观、职业期望、职业情感及职业认同上存在显著差异;不同年级医学生在职业承诺、职业期望、职业情感、职业认知和职业认同上差异显著。得出医学生职业认同处于中等偏上水平的结论。

影响医学生职业认同教育的因素及对策探讨

职业认同是指个体对社会赋予所从事职业角色的承认和接受程度。医学生是医务工作者主要的人才储备力量,肩负着健康中国建设的使命。高的职业认同感可以激发医学生的上进心和事业心,有助于他们在未来的医生职业生涯中全身心地投入工作。文章阐述了加强医学生职业认同教育的必要性,分析了医学生职业认同教育的影响因素,提出了应对策略,从而推进医学生职业认同教育向纵深发展。

高职院校学生管理工作存在的问题与对策

当前,我国高职院校在办学规模和办学水平方面都取得了巨大发展成就,但与此同时,社会环境的变化也给高职院校的可持续发展带来了巨大挑战。其中,高职院校招生群体发生的巨大变化对高职院校现有的学生管理工作机制带来的巨大挑战,是高职院校在办学办学过程中亟待解决的问题。落后的学生管理工作水平越来越不适应社会对高职院校的发展要求,高职院校学生管理工作陷入重重困境之中。要破解之一困局,需要高职院校转变观念,建立"以生为本"的管理模式。

死亡凸显对医学生职业认同影响的研究

为探讨死亡凸显对医学生职业认同的影响,本研究将207名医学生整群随机分为三组,测查其自尊水平后,分别对其进行了死亡凸显、亲密关系丧失及无操作三种实验处理,最后测查其职业认同,分析发现:不同性别及不同高考志愿选择的被试在自尊和职业认同方面无显著差异。接受不同实验处理的三组被试在自尊和职业认同上也无显著差异。与对照组相比,死亡凸显和亲密关系丧失会显著降低高自尊被试的职业期望、职业承诺、职业价值观及职业认知,此外死亡凸显还会显著降低高自尊被试的职业情感,但二者对低自尊被试的职业认同及其各因素无显著影响。

建构主义理论下眼视光学专业学生专业认同度分析

基于建构主义学习理论,提出提高眼视光学专业学生专业认同度的对策:针对不同年级制定不同的教育目标;拓展渠道,推行校企合作模式办学;制定职业标准,提高眼视光行业从业人员准入门槛。

高校“课程思政”建设现状与育人机制构建

课程思政建设是新时代高校教育理论的重要命题,构建课程思政育人机制是“立德树人”根本任务下高校实现教育目标的有效机制,是我国社会主义教育改革的重要举措。当前高校课程思政建设现状存在诸多问题,高校需有效解决各种问题,构建课程思政育人机制,完善课程思政教学体系,提升高校人才培养质量,努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

自我概念清晰性与自尊水平及自尊稳定性的关系研究

为探讨自我概念清晰性与自尊稳定性及自尊水平之间的关系,在3天时间里对184名大学生进行了6次问卷调查,测查了被试的自我概念清晰性、自尊水平及自尊稳定性,数据分析发现:(1)两性及不同年龄被试在自我概念清晰性、自尊水平及自尊稳定性三个变量及其各维度上均不存在显著差异;(2)对不同自尊组合被试的自我概念清晰性进行比较发现,在自我概念清晰性及其因子自我概念内部一致性上,稳定和不稳定高自尊组显著高于不稳定低自尊组,不稳定高自尊组显著高于稳定低自尊组;(3)自我概念清晰性及其两因子与自尊稳定性及其三因子间的相关均不显著,自我概念清晰性及其两因子与自尊水平间的相关均显著,自尊稳定性及其三因子与自尊水平间的相关均不显著。

自我概念清晰性对死亡凸显效应影响的研究

为探讨自我概念清晰性对死亡凸显效应的影响,研究者测量了164名被试的自我概念清晰性水平,然后分组进行了经典死亡提醒、自我决定死亡提醒和中性提醒三种不同实验处理。延迟后测量了被试的文化世界观防御,结果发现:经典死亡提醒和自我决定死亡提醒均未使被试表现出文化世界观防御效应;高自我概念清晰组被试在接受经典死亡提醒后,对批评材料的文章和作者评价均显著高于对照组,而在接受自我决定死亡提醒之后,对批评材料的文章评价显著高于对照组,高自我概念清晰组被试在接受中性提醒后,对赞同材料和批评材料的态度存在显著差异,而接受其他两种死亡提醒之后,对两种材料的态度无显著差异。

高校辅导员如何做好就业指导工作的思考

随着市场经济的不断完善和社会变革的逐步深入，人们的世界观、人生观和价值体系也变得日益复杂化。如何做好大学生思想政治教育工作，是摆在高等院校教育工作者面前的一个重大问题。作为与学生联系密切的辅导员应该发挥其自身的作用，这是辅导员在工作中面临的新的挑战。本文就大学生就业过程中存在的主要困难和问题进行阐述，并对辅导员在就业工作中发挥的作用和途径进行了初步探讨。

死亡提醒对护生职业认同的影响研究

为考察死亡提醒对护生职业认同的影响,将164名护理专业本科生随机分为三组,评定被试的自尊水平后,对各组采用不同的启动材料作实验处理,延迟操作后测其职业认同。结果发现:接受三种不同实验处理的被试在职业认同上未发现显著差异;死亡提醒组内,高等、中等自尊水平者在社会说服因子上得分均显著高于低自尊水平者;对照组内,中等自尊水平被试的留职获益与离职风险因子得分显著高于高自尊者;初步验证了控制动机在死亡凸显效应中的作用。

论高校档案管理信息化建设

档案管理作为现代高校教育管理系统的一个重要组成部分,要逐步跟上现代化的脚步,一改往日的旧制度,尽早实现信息化管理。

关于高校声像档案现状的思考

随着社会的发展及办公条件的改善,大量声像档案出现在高校工作和各类活动中。目前,高校声像档案普遍存在着归档不完整、保管条件差、管理混乱等问题,本文试就声像档案目前现状、存在的问题行探讨,并提出应对措施,以期完善其管理。

校园贷乱象的分析及风险控制的研究

当代大学生投资理念和消费理念超前，校园贷很好的为大学生解决了这些方面的金融问题。校园贷属于新兴市场，各方监管还不到位，在为大学生提供了方便的同时，隐藏的风险也给大学生带来了诸多困扰。本文首先分析了校园贷产生的原因及发展现状，校园贷发展的必然性以及目前市场的不成熟性都给大学生学习、生活甚至是未来的工作带来了极大的危害。在对校园贷给大学生带来的危害进行了梳理之后，分别从大学生自身、社会监管和学校教育三个角度分析了产生不良校园贷的原因。最后从政府、学校和学生个人的角度提出了校园贷风险控制的对策建议。

临床医学专业“专升本”人才培养方案的实践研究

临床医学专业“专升本”教育是高等医学教育的重要组成部分。本文在分析临床医学专业专科和本科人才培养方案的基础上，制定了临床医学专业“专升本”人才培养方案，经过两轮次教学实践的证实，该培养方案符合“专升本”人才培养要求；同时，随着医学科学的发展和社会对医学人才需求的变化，该方案仍然需要进一步完善。