山西医科大学医学检验技术专业实践教学5+X模式调查研究

目的:对医学检验技术专业实践教学5+X模式进行探索。方法:以本专业2014级、2015级学生进行两种实践教学模式进行对比研究。结果:5+X模式在学生考研录取率等方面具有优势:结论:5+X实践教学新模式提高了本专业学生的综合能力,具有推广价值。

四年制医学检验技术专业实践教学模式的探讨

为解决现阶段医学检验技术专业实践教学过程中存在的问题,提高教学质量,适应学生的发展需求,现对山西医科大学检验学系的实践教学模式进行了思考和改进。利用现有的实践教学课程设计,结合“互联网+教育”背景下衍生出的新型教学资源,采取混合教学模式,推出了“线上模拟+线下实践”的实践教学模式。旨在通过线上模拟实验的方式,让学生在理论学习阶段就能够对专业知识有更深入地理解和应用。而在线下实践环节中,学生可以通过实际操作来提升自己的专业技能,增强理论知识与实际操作之间的联系。新的这种实践教学模式不仅可以帮助学生更好地掌握专业知识,提升专业技能,还可以培养学生的批判思维,提高人才培养质量,为人才的培养贡献力量。

两种肺炎支原体检测方法的对比研究

肺炎支原体可以引起人类呼吸道感染,是可以在人工培养基上生长繁殖的最小原核细胞型微生物。其缺乏细胞壁的结构,仅含有一层细胞膜。目前对肺炎支原体研究的热点是从分子及基因的角度研究其致病的机制以及耐药机制[1]:如MAPK/线粒体调往途径在肺炎支原体致支气管上皮细胞损伤中的作用机制等方面。而临床检查最常用的仍然是血清学检查,因此此次研究仍是以血清学检查作为研究的对象。