职教改革与创新

教育是创造，是产生，这是所有社会同仁的共识。我常常这样想，我们中国人是全世界最聪明的人种之一，我们的基础教育也是世界公认的第一流的教育，我们在世界奥林匹克的竞赛中屡屡夺冠，但为什么我们却至今还没有一位诺贝尔奖获得者呢？瑞士是一个仅有20万人口的国家，却出了16位诺贝尔奖获得者，而我们这样一个十几亿人口的泱泱大国为什么没有一位诺贝尔奖获得者呢？

化学史教育对促进中职生科学本质观的研究

培养学生科学本质观是科学教育的重要目标之一，也是培养学生科学素养的核心成分之一。众多研究表明化学史中蕴涵着丰富的科学本质内容。文章阐述在中职化学教学中引进化学史，并进行反思性的讨论可以发展学生的科学本质观。

浅谈中职班主任工作

班级是一个学校的基本管理单元之一。班主任也是学校的基层管理者，需要全面负责学生的思想政治、学习生活以及身l心健康等工作，是班集体的教育者、组织者和领导者。同时也是联系班级任课教师，沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。

求曲线方程方法的新误区——同学生的对话及自我反思

1提出问题 山西教育出版社的《学习目标与检测·高中数学》第二册（上）有这样一题目：．

反三角函数性质之简证

教材给出了反三角函数的两个性质： arcsin（-x）=-arcsinz，x∈[-1，1]，

穿越千年的“寻觅”

这是一种想象出来的情境。 很早就听过一首歌《秋水伊人》：“望穿秋水，不见伊人的倩影．漏尽更残，孤雁两三声……”还有一首叫《在水一方》，在读了《蒹葭》后才知道都与《蒹葭》有关。

职业道德与法律课程教学改革的新思考

伴随着教育改革的不断深化，职业道德教育工作成效的低下对职业教育发展有着重要的影响作用．导致职业教育水平下降。同时职业道德与法律课程是一门思想政治类科目，这样在教学中就比较枯燥、乏味，因此教师一定要注重课程教学改革，从而才能促进课程教学成效提高。