基于微信公众平台的公共图书馆儿童分级阅读推广策略初探

儿童时期是养成阅读习惯的关键期。儿童分级阅读是从儿童的生理特征、思维特征为出发点,为满足不同年龄段儿童对于生理和心理发展的需求,结合微信公众平台的推广应用,以儿童年龄特征、文章难易程度、儿童阅读兴趣为基础指标构建公共图书馆微信分级阅读的标准体系。它从资源共享、儿童需求、亲子陪伴、馆员素质四个方面进行引导,从而激发儿童对阅读书籍的兴趣,养成良好的阅读习惯。

高校图书馆阅读推广绩效评估指标研究

阅读推广是高校图书馆发挥文化育人功能的一项常规工作,随着推广实践的稳步发展,对其推广效果的评估研究也越来越得到业界关注。高校图书馆的阅读推广具有专业性、针对性、可行性、娱乐性等诸多特性,推广的形式在不断得到升级创新的同时,其对于读者的阅读行为、阅读能力、阅读心理等是否真正起到了实效,目前尚缺乏一个完善的评估体系。通过对各项评估指标进行全面化设计,构建相对科学的评估体系,将有助于反映各高校图书馆阅读推广活动的实际情况,发现问题与不足,达到提升推广效果的目的。

大学生红色文献阅读行为影响因素研究

红色文献是红色文化的重要载体。为了更好地发挥红色文献在高校教育体系中的作用,促进大学生积极地阅读红色文献,有必要对大学生红色文献阅读行为的影响因素进行研究。文章借鉴扎根理论研究范式,通过对半结构化访谈获得的数据进行编码分析,构建了大学生红色文献阅读行为研究模型。研究结果显示,用户因素、社会环境、时间人格和阅读情境是影响大学生红色文献阅读行为的重要因素。基于此,文章提出丰富阅读推广形式、培养大学生时间意识、提高大学生信息素养等有针对性的对策与建议。