提高师范专科生信息素养的实践方法——以《大学计算机基础》公共课教学为例

教育信息化的发展对教师的信息素养提出了新的要求,但据调查了解,由于学校软、硬件条件的限制,大部分师范生的信息素养仍然达不到要求。结合本校实际情况,通过从计算机基础课的教学内容、教学方法、考核方式三方面进行教学模式改革的尝试和实验,证明采用这样模式教学对师范专科生的信息素养提高有积极的推进。

对师范院校女子健美操教学的分析与研究

本文从身体形态、机能、素质等方面分析健美操对学生各方面的良好影响,并根据健美操的特点,结合当前师范学校学生的实际情况,提出健美操是师范体育教学中最有效、最科学的手段与途径。

浅谈师范类数学教师如何备课

课堂教学是师范类学生掌握数学知识的主要方式。本文主要针对师范类学生数学基础差、对数学缺乏信心等客观现状,讨论数学教师如何备课,才能做到因材施教,有的放矢,学为所用,制定出切实可行的教学目的、重点、难点、教学方法,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。

基于语篇连贯视角的英文新闻稿翻译研究

作为跨文化交流的关键环节,英文新闻稿的翻译对准确传递信息具有重要的作用。然而,翻译过程并非简单的语言转换,而是涉及源语言与目标语言之间的文化的转换。语篇连贯性是确保信息有效传递的重要因素。首先,论述了语篇连贯性的定义、类型及特点;其次,讨论了限制英文新闻稿翻译语篇连贯性的因素;最后,分析了确保英文新闻稿翻译语篇连贯性的策略,以期为广大英文翻译工作者提供借鉴。

中华优秀传统文化融入高校古代文学作品教学策略研究

作为中华优秀传统文化的瑰宝,古代文学承载着千百年来的智慧与情感。在高校教学中,如何巧妙地融入中华优秀传统文化,使其成为学生成长过程中的精神食粮,是当前教育领域亟待关注的焦点。基于此,阐述了中华优秀传统文化融入高校古代文学作品教学的意义,分析了中华优秀传统文化融入高校古代文学作品教学存在的问题,并提出了相关策略。

基于语言文化转换视角的英语翻译研究

翻译不仅仅是两种语言的转换,更是两种文化的交流和碰撞。在英语翻译中,语言文化转换的重要性不言而喻。从语言文化重要性的角度出发,分析了语言文化转换在翻译实践中的应用,探讨了英语翻译中语言文化转换的策略。

通过体育活动培养大学生团队意识的思考

体育活动兼具对抗性和合作性,是体育锻炼和德育教育的有效组织形式。由于家庭和成长环境因素、对于团队意识的理解有偏差以及缺乏团队意识培养的方法等,决定了大学生在团队意识方面还有待加强。通过体育活动培养大学生团队意识就是很好的途径。通过体育活动树立理念、在实践中锻炼、强化团队意识考核、注重教师引导等方面提高大学生团队意识的能力和水平。

新师专教师师范性缺失及其对策

由于多种原因,中师升格为专科学校后,教师教学性和师范性受到了忽视。新师专特殊性要求必须要重视教师的师范性,政府要制定有利于新师专健康发展的相关政策,学校和教师也要明确定位。

基于POA理论的高职英语教学模式研究

目前高职英语教学虽然在语法知识和词汇积累方面有所建树,但在提升学生实际应用能力方面仍存在不足。对于高职院校学生而言,掌握流利的英语不仅是提升个人职业竞争力的关键,还是适应国际化工作环境的基本要求。文章基于POA理论,以考虑学生差异化学习需求、提升教师教学能力、拓展课内外实践教学为基础,优化高职英语教学目标与任务设计,构建“驱动-促成-评价”教学过程,为推动高职英语教学全面改革与创新,培养具备国际视野和实践能力的高素质高水平人才作出努力。

现代文学中的茶文化

茶文化是我国传统文化的重要构成,聚集着劳动人民智慧结晶,具有独特象征。现代文学作品中对茶文化有着更为深刻的理解和诠释,茶文化的内涵和价值对人们思想、文化传承均起到了一定的推动作用。基于此,文章对现代文学作品进行剖析,理解和诠释以老舍、贾平凹、鲁迅为代表的现代文学创作作品中茶文化的渗透和传承,为当代文学创作者的创作提供了重要的参考和借鉴。

古代文学中的茶文化

茶文化源远流长,是古代文人墨客文化生活的主要内容。而在茶文化不断的传承发展中,茶文化融入到古代文化创造的各个领域中,特别是在古代文学领域,深刻的影响文学创作的方法,并与传统文学形态进行融合,形成特殊的文学意象,完成茶文化在文学作品中的引用。为进一步推动茶文化的传承和发展,分析茶文化和古代文学之间的内在关联,对茶文化和古代文学进行深入的解读,以期促进我国传统茶文化和古代文学的协同发展。

山西临猗方言几个常用词语的本字

从古今语音演变规律和文献用例两方面入手,认为临猗方言中表示"啄食"意义的[ctao]本字就是"啄";表示"食用油在低温时凝固"意义的[■]本字就是"蛰";表示"用容器存放"意义的[■]本字就是"盛";表示"接住"意义的[■]本字就是"承"。

从广灵剪纸谈大同地方美术特色专业建设

近年来高校的发展和定位以服务地方文化和经济建设为目标,大同大学是地方性综合大学,按照教育部的要求,地方高校的办学模式和目标,必须以服务地方文化和经济建设为目的。美术专业的发展定位一定要和地方文化相结合,与地方产业进行校企合作办学是必然的模式。广灵剪纸作为大同地方美术近年来得到了很好的发展,得益于旅游产业的不断壮大,要想在艺术形式和品味上得到提高必须和专业美术院校结合,进行共同研发,相辅相成,共同发展。

黄河文化视域下的山西方言俗语研究

黄河流经山西省6市的29县(区),黄河文化深深烙在山西人民群众的心里,由此产生了许多与黄河文化密切相关的方言俗语。这些方言俗语有的反映了黄河的自然特点,有的反映了黄河的社会性,有的是以黄河为文化意象构成的。通过对与黄河文化有关的山西方言俗语的研究,为黄河文化的研究和传承做出自己的贡献。

从美术视角审视民国时期山西省立第三中学的建筑特色

本文从传统建筑文化、西方建筑艺术、地域建筑特色几方面阐述了多元文化合一的校园建筑艺术特色。

山西省“新师专”教育类课程的改革探讨

教育类课程是小学教师教育课程体系的重要组成部分。然而,目前山西省小教大专师范教育类课程却存在诸多问题。如何针对问题提出合理的对策,这是当前一个非常现实而又亟待解决的问题。

山西晋北戏剧“耍孩儿”溯源及艺术魅力

山西晋北戏剧＂耍孩儿＂,（又名咳咳腔）,是以曲牌名命名的一个戏曲声腔剧种,它源于桑干河中游,曾活跃于山西晋北各个地区。其独特的剧目和表演艺术形式在当地整个民间文化艺术产业中独树一帜,深深地扎根在人民群众心中。＂耍孩儿＂是我国戏曲中的一枝奇葩,被学者誉为＂戏剧史上的活化石＂。同时＂,耍孩儿＂因为悠久的历史和在学术研究上的独特价值,被成功选入首批国家级口头与非物质文化遗产保护项目名录。

师范类专科学生计算机操作和应用能力的现状与分析

师范类学生的计算机操作和应用能力是最基本的信息素养,主要包括计算机基础知识、课件制作工具、多媒体技术软件和网络及应用四个方面。通过对某师范专科学校学生的随机抽查,分阶段上机测试及详细的统计和分析,结果表明学生的计算机操作和应用能力现状不容乐观。存在的主要问题是现代信息技术环境不够完善,师生的信息技术学习意识不强,课程建设和培养模式守旧。

微课在大学计算机基础课程中的应用探讨

对微课的特点以及大学计算机基础课程教学现状进行研究,传统的教学方法因微课得到完善,教学效率得到提高,但也带来一些问题需要正视。

浅议师范院校学生钢琴即兴伴奏能力的培养

高等师范音乐教育是以培养基础音乐师资力量为特定任务的,学生毕业后主要承担着中小学甚至幼儿园的音乐教育任务,因此,要强化多能,突出示范性。而钢琴即兴伴奏课在高等师范音乐教育中是集技能,适应性与实用性为一体的课程,是培养合格的基础音乐师资必不可少的一门课程,掌握好这门课程是非常必要的。