浅谈语文教学中的课堂语言艺术

语言与人类紧密相连,语言与教学更是息息相关。单是从教师角度而言,普通话教学,教学艺术的掌握,教学语言的设计等,无一不是和现代汉语关系密切。一、普通话教学国家将每年9月份第一周规定为普通话宣传周。

《红楼梦》“被”字句语用论略

《红楼梦》'被'字句前段、中段和后段的相关语用问题很有代表性。前段的语用研究涉及前段词语的主题分析、指称分析以及主语的省略;中段词语的语用研究涉及'被'字、'被'后宾语以及'被'前状语的语用功能;后段词语的语用研究涉及后段谓语中心词的语用功能和后段在述题中的地位。

《红楼梦》“被”字句语义论略

着重研究了《红楼梦》"被"字句前、中、后三段的相关语义问题。前段的语义研究主要是充当主语和句首状语的词语跟句中动词的语义关系;中段的语义研究涉及充当宾语和"被"前状语的词语和句中动词的语义关系;后段的语义研究涉及谓语动词的语义特征、动核结构以及后段是动宾式、动补式和状中式的谓词性短语的语义分析及对应补语和状语的语义指向。最后指出了《红楼梦》"被"字句的基本语义特征是表示贬义。

《品质》主题之再思考

英国批判现实主义作家高尔斯华绥《品质》是一部寓意深邃的现实主义短篇小说。学术界对《品质》的主题存在多种理解。事实上,只有在细读文本的基础上,从老靴匠坎坷的命运、高尚的品质、艺术人生三个层面由表入里的分析,方能真正厘清《品质》的主题。

晋北方言“草鸡”的用法及其来源

“草鸡”一词在晋北方言中除了“母鸡”意义外还可以表示“畏缩、示弱、认输、服软”等特殊意义,在语法上可以单独作谓语、作谓语中心词带宾语、作谓语中心词带补语、作补语。结合实际用例发现,这一用法的来源未必与山东的斗鸡活动有关,而应该是源于与母鸡遇事就蹲卧地上、服软认输、任人宰割这一习性的相似性。