浅析小学语文阅读教学中的语言训练

小学语文教学的目的不仅是提高学生对词汇的理解,关键是引导学生迅速掌握语言的运用技巧,进而推动学生的表达能力。然而,由于传统教学观念的影响,阅读教学是关于课本中的文章,阅读是非常重要的,但由于繁重的考试任务,学生和教师无法对阅读进行更多的训练。在小学语文中,阅读是关键内容,它直接影响着学生整体语文素养的提升。就此,当教师在进行语文阅读教学的过程中,要进一步明确教学要求,使学生能够有效阅读,进而促进学生语言表达能力的提高。

论小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养

随着新课程改革和素质教育的不断推进,小学语文教学中越来越重视学生阅读能力的培养与提升,为学生今后更好地进行阅读训练奠定坚实基础。因此,语文教师在教学中要有意识、有针对性地对学生进行阅读训练,引导学生带着探究欲望进入到阅读文本之中,主动分析、探究阅读问题,借以培养学生探究性及创造性的阅读能力,促使学生在阅读中有能力进行自主阅读、自主探究、自主发展与自主感悟,拓展学生的语文阅读思维空间,让学生今后可以有创意、多角度的进行阅读,提升学生的语文的综合素养和水平,进而能够提高阅读效率和质量。