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情境建构主义教学模式在生物化学教学中的应用
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作者 杨志军 《检验医学教育》 2010年第4期28-30,共3页
对情境教学理论和建构主义理论进行比较分析,并将二者有机融合,结合生物化学的学科特点,设计以"学生为主体"的教学模式。通过教学实践验证,学生的学习兴趣、积极性和创造性、学习能力和思维品质等都有明显的提高。
关键词 情境教学 建构主义 教学模式 生物化学
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