浅谈中等职业中学计算机教育改革存在的问题

计算机专业培养目标不明确、专业课程设置不合理，计算机教材内容纽织不合理，教学组织不合理、教学手段和教学方法落后等问题突出。中等职业中学计算机教育亟待改革改革。

新课标下高中历史教学的探索与实践

高中历史是高中的一门重要学科,随着新课改的不断更新,高中历史教师要想做教学工作,就需要不断地学习新课改,根据新课改的要求来选择合适的教学方法提高学生学习历史的兴趣,提高教学质量。本文分析了高中历史教学中存在的问题,以及如何在新课标下对历史教学进行探索。

关于高中历史教学中人文精神的培养探析

人文精神对于学生的历史学习非常重要,因此,教师应在高中历史教学过程中充分融合人文精神,以提高教学效率,提高学生的学习积极性。在培养学生人文精神的过程中,教师应以学生为主体,遵循学生的人格特征,采取多种教学方式进行教学培养。使学生能够进行积极的学习和拓展,增强学生的学习热情,激发学生的学习投入意识。因此,本文对高中历史教学中人文精神的培养进行了分析和探索,以供参考。

浅谈范画教学法在美术专业中的应用

职业中学阶段的美术教学，要使学生在掌握知识的过程中，尽可能少走弯路，能够正确掌握绘画的技能技法。为此，除教师精讲、动用多媒体等手段进行教学外，课堂范画是必不可少的教学手段。它不光是对学生从无到有进行专业启蒙和训练，更是为日后的进一步发展、飞跃作铺垫。经过从教十多年的摸索，

培养中职学生健康心理素质的途径

中等职业学校学生普遍存在有心理行为问题,这直接影响着学校教育任务的完成与教育目标的实现。从培养健康的心理素质、养成科学的生活方式、加强自我心理调节、积极参加文体活动、介入心理咨询等途径,论述了如何培养中职院校学生健康的心理素质。

中职学生健康心理素质培养途径

中等职业学校学生普遍存在心理行为问题。应通过养成科学的生活方式、加强自我心理调节、积极参加文体活动、介入心理咨询等途径,培养中职院校学生健康的心理素质。

如何让计算机课堂充满活力

在计算机的实际教学中,学生感兴趣的内容与我们要求学生掌握的部分、对口考试的部分之间总存在明显的差异,这样学生的学习在很大程度上是＂要我学＂而不是＂我要学＂,因此一旦碰到一些难点就很容易放弃学习。

做好卫生保健是实施幼儿体育活动的根本保证

在幼儿全面发展教育中,幼儿体育是基础,而做好卫生保健工作又是幼儿体育工作的重要保证。针对当前一些幼教机构和幼儿教育工作者,在幼儿体育工作中重基本体育活动轻卫生保健工作的现状,我们需要充分认识做好卫生保健工作对幼儿体育工作的重要性,加强五个方面的工作:建立良好的生活环境,制订和执行合理的生活制度;培养良好的生活卫生习惯;进行心理健康教育;增强安全意识。

中职学校实验室建设与仪器管理工作的研究

实验室作为科研与学习重要实践基地,中等职业学校实验室为学生学习提供基本的仪器设备,是提升学生实践操作能力的重要场所,也是间接展现学校的教学质量的地位。中职学校实验室建设与仪器管理一直是实验室的重点问题,仪器设备的质量是否合格、数量是否足够以及实验室建设地点等问题都与学校的教学环节与科学研究能够正常运行相关联。针对于此,本文对中职学校实验室与仪器管理工作分析于探讨,并以中职学校实验室建设与仪器管理的现状以及措施进行以下分析简述。

新形式下中职语文教学方法的改革与创新

中职教育属于职业教育,其教育目的是为社会培养具有较高职业素养的技能型人才,语文学科因为是基础的理论性学科,所以在中职教育中普遍不受到师生的重视。在当下素质教育的大背景下,中职学校培养的人才不仅要求要具备相关的技能还要有一定的人文素养,所以中职语文教育面临改革与创新。这就要求中职语文教师才用科学有效的教学手段和新型有趣的教学方法,在教学过程中让学生认识到语文在生活和工作中的重要作用,不断激发学生的语文学习潜能和兴趣,从而提高学生的语文运用能力和职业素养。

关于职高计算机网络基础课程的创新教学探讨

计算机网络基础课程讲授的内容为计算机网络协议与体系架构、网络互联设备、网络操作系统、网络安全与网络故障等内容。这些内容虽然相对基础,但是很抽象,根据多数同学反映,该课程理论内容多、逻辑性强、上机操作有难度,同时该课程涉及到一部分网络协议的内容,专业性强,理解难度大,给课程教学造成了很大困难。所以我们应该采取合理教学方法,确保教师教学目标能顺利达成,也能让学生学有所得。本文就关于职高计算机网络基础课程的创新教学进行了简要探讨,希望能给相关教师提供一点参考。

浅谈高中语文课堂教学

在传统的语文教学中，学生往往处于被动地位，他们的主体地位祷长期忽视，甚至把他们看成知识容器，严重束缚了学生学习的主动性和学生人格的全面发展。而语文教学中的兴趣教育策略，主要是教师启发引导学生开展主动学习的过程，激发学生的学习动机，使学生对语文学习产生浓厚的兴趣，在快乐的学习中提高自我意识，增强内驱力和自信心，获得成功的机会。在高中语文课堂教学中，教师要恰当运用教学方式，调动学生学习语文的积极性，培养学生学习的自主性，从而使语文课堂教学达到事半功倍的效果。

谈高中信息技术课教学

新课标下的信息技术课教师，应根据不同的课型、不同的知识结构、不同的学情设计出切合实际的教学模式，让学生自主快乐的探究学习、交流与合作，改传统的教学模式为新型的、适应新课标要求的教学模式。

论分层教学在计算机教学中的应用

本文从分层教学的概念入手，引入教学目标分层、教师备课分层、教师授课分层以及教学评价分层等几个体系来阐述自身的教学实践，比较完整的说明了职业教育教学的特殊性，也是对“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”教育观点的一种阐述。本文作者是一名长期坚持在职业中学一线教学的专职教师，对分层教学法掌握地比较熟练，本文对教学实践工作的理论化总结具有较强的指导性和可操作性。

山西天镇县:“三个多元化”助推产业高质高效发展

近年来,山西省大同市天镇县聚焦打造京津冀都市圈特优农产品供给基地,把推动设施蔬菜产业“规模化、集约化、机械化、绿色化、智能化”发展,作为大力实施特优战略、全面振兴乡村产业的“头号工程”,躁出一条“精准扶持、模式多元、产业增效、农民增收”的新路子。

谈幼儿文学在学前儿童语言教育中的作用及运用策略

幼儿文学作品的阅读、朗读,是学前儿童语言教育的重要组成部分之一。幼儿文学作品中存储着大量的语言信息,是对幼儿进行语言教育的很好的平台和途径。如何充分发挥幼儿文学作品在学前儿童语言发展的重要作用,借助幼儿文学作品对幼儿的语言学习进行有效指导,促进幼儿语言能力的发展,是值得深入探讨的问题。

试析生活化教学在高中美术教育中的运用

随着我国教育事业的不断发展,对素质教育提出更高的要求,培养具有较强素质的人才,适应社会发展的需求。人们逐渐认识到美术教育的重要性,因此,美术教育的地位得到大幅度提升,美术教育能够帮助学生树立正确的价值观,还能培养学生的审美能力。在高中美术教育中引入生活化教学模式,有助于学生亲身感受到美术的魅力。本文对生活化教学在高中美术教育中的运用进行了分析。

浅谈情景教学法在高中美术教学中的应用

在高中美术教学中应用情境教学法,要求教师根据教学内容,有针对性的创建教学情境,有助于学生掌握课本知识。情景教学的最终教学目标是挖掘学生潜在的情绪,促进学生个性化得到更好的发展。在教师中,教师可以通过这种教学方式,积极开展一些有教学意义的实践活动,比如:美术鉴赏、绘画等等,不仅可以提高学生学习兴趣,而且可以确保课堂教学效果。本文从两个方面分析情境教学法在高中美术教学中的应用,以供大家参考。

学前教育对幼儿个性发展的重要性探索

现代社会,个性的发展越来越被人们重视,而一个人的个性大约在幼儿时期就已具雏形,因此学前教育是人一生当中非常重要的阶段,这个阶段的教育对幼儿个性的塑造,将影响其未来的工作、学习。良好的学前教育,能够改正幼儿个性问题,弥补他们的个性缺陷;而能够培育幼儿独特的个性魅力,也成为了判断幼儿园或者教师教学能力的一项标尺。本文从学前教育与幼儿的关系开始着眼,论述了学前教育及其在幼儿个性发展过程中的重要性,关注了幼儿个性的社会化发展和幼儿个性魅力的展现两个方面。

浅析如何借助微课提升中职英语口语学习效率

长期以来,我国英语口语都是英语教育的难点,学生不敢开口,开口发音不准,而这种现象在职业高中英语教学中更加明显。随着教育信息化的发展,英语教育的途径和方式更加丰富多彩,微课就是一种能够提升英语口语学习效率的行之有效的方法。微课能够提升学生的学习兴趣,帮助他们体验口语情境,还能够巩固知识点,加强口语对话效果。