浅谈体育教学中如何培养学生的责任感

责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。责任感是学生健全人格的基础,更是成才的基础。体育教育要培养学生强健的体魄、健康的心理、乐观豁达的人生态度,积极向上的进取精神更要培养学生的责任感,那么在体育教学中如何培养学生的责任感呢？

浅论高中体育教学中游戏的运用

本文重点阐述了在体育教学中如何融合游戏的策略,借助于游戏教学来促进学生的学习兴趣,使高中体育教学内容更加多样化,期望能为当前持续深化的高中新课程教改提供部分有益的借鉴。

如何提高中学生体育课堂教学效率

体育课堂教学是促进学生身心全面发展的基本途径，是提高学生社会适应能力的重要手段。体育课堂教学要以“健康第一”为指导思想，从学生的兴趣爱好出发，让学生掌握有关身体健康的知识及科学的健身方法，提高心理健康水平，增强社会适应能力，在锻炼中初步形成积极向上、乐观开朗的生活态度。

激发兴趣，优化语文课堂教学

我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见兴趣对学习的重要性。如果在语文教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣，就能激活学习的主体，使他们的感官处于最活跃状态，最佳地接收教学信息，有效地诱发良好的学习动机，使他们愿学、乐学、勤学语文。在此基础上，引导学生把“兴趣”变为“爱好”，并充分调动学生的情感体验，从而使教与学和谐发展，大大提高课堂效率。那么，如何激发学生兴趣并唤起学生的情感体验呢？

中学思想政治课教学中如何培养学生创新思维能力

随着教育改革的不断深入，培养学生的创新思维和创新能力是新形势下对教育工作者提出的新要求。思想政治课肩负着培养具有创新精神和创新能力人才的历史使命．教学中注重培养学生的创造性思维是新时代的客观要求，是广大中学政治教师义不容辞的责任。作为思想政治课教师，更应以高度的政治敏锐感和强烈的社会责任感，及时把握时代的脉博，与时俱进，努力在教学实践中培养学生的创新思维和创新能力。

对新数学课程教学的探讨

新一轮课程改革就是要改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学习的倾向，倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人，成为具有发现、分析和解决实际问题能力的人。

谈谈板块式教学

板块式教学就是将一篇课文或一个单元课．文的内容及教学过程分为几个明显的、彼此之间又紧密联系的教学板块，并一步步地逐层深入的教学方式。它有效地解决了长期困绕课堂教学的繁杂无序的问题，使教学层次清楚而又内涵丰富。下面笔者谈谈自己对板块式教学的看法。

充分利用新教材,培养学生的自学能力

自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一个人的一种基本素质。教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,研究问题和解决问题的方法,增强学生自我获取知识的方法和能力。

科学发展观对地理教学的指导意义

科学发展观的以人为本的核心思想是我们在全面建设小康社会中必须切实落实的重要指导思想。地理教学在我国基础教育培养合格人才和公民的过程中能够发挥积极作用。以科学发展观为指导,丰富和优化地理教学的内容和形式,是中学地理教学的必由选择。

论初中英语词汇教学存在的问题与改进对策

英语成为了世界通用的语言,成为了一种国际交流工具。随着经济的全球化发展,英语这门学科的作用逐渐被凸显出来。而英语这门学科学习的前提基础就是英语词汇,它是英语学习的基础。只有把词汇学好了才能够更好的学习英语语言和知识,也能够更好的掌握这门语言。本文就将从初中英语词汇教学存在的问题与改进对策为主要内容进行探究和分析。

浅谈如何提高物理课堂教学效率

不少高中生认为学习物理是一件很难的事情,教师认为教好物理不容易;在以往的教学中,类似这样的情况多有发生,教师教的很累,学生却学得很少甚至很艰难,结果物理教学的效果却并不显著;在新课改实施以来,新的理念和教学方法不断涌出,老师们也都在积极学习和尝试,本文笔者借此机会简单谈一点看法。

再见,大伯

如果这一切都是梦境该多好啊!从星期六下午开始,母亲就一直在伤心痛哭,脚下擦完眼泪的纸巾一团又一团静静地躺在地上,眼看一叠纸币似乎还是挡不住母亲那一串串断了的“珍珠”;父亲站在窗前,双眼无神地望向窗外,一支接着一支不停地抽烟,偶尔时不时还发出一声轻叹,很快烟灰散满了窗台,烟蒂堆积如山。我自己躺在床上,木讷地盯着天花板,心里像跌入了冰窖,悲痛万分……

提高地理课堂提问的有效性

课堂提问是课堂教学的重要组织形式,是传播知识、开发智力、发展思维的重要手段,是师生交流的主要途径。当前地理课堂教学存在以下问题：一是教师向学生提问多,而引导学生主动发问少 二是提出“知识训练”型的问题多,而思维性、启发性的问题少。布鲁姆说：最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题,让学生学会提问。李政道教授也说过：“学问,就是学习问问题。”我们应给予学生足够的思维时间和空间,加强提问方法的指导,让学生学会提问。

品言悟情教诗歌

朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。”（《谈读诗与趣味的培养》）德国哲学家黑格尔说：“读诗，就是要体会诗人抒发的情感，感受诗的语言的韵味。”语言是思维的外壳，诗歌，也是通过语言来传达思想、抒发情感的。

课堂导入的艺术性浅析

导人是课堂教学的重要环节，导入的效果如何直接影响着一堂课的质量。导入最主要的就是要能激发起学生的探索欲望，调动学生的各方面感官，使他们能有一个最佳的心理准备状态，集中精力进入到新知识的学习中去。因此，在实际教学中，教师应善于设计形式多样、新颖有趣的导入方法，从而使整个教学过程更加完整、缜密。

《诗经·卫风·氓》与《孔雀东南飞》之比较

《诗经·卫风·氓》和《孔雀东南飞》同为我国古代叙事诗，二者有何异同？本文从情节结构、人物、主题、表现手法四方面作了比较，中国叙事诗的发展可见一斑。

浅谈怎样写好读后感

读后感是中学生由记叙文写作向议论文写作转化的一种过渡性文体,是中学生必须学会的一种写作形式,学习它既可以训练叙事和概括能力,也可以提高议论文写作的水平。因此很多教师在教学中都会对学生进行这种形式的作文训练,但有的学生由于没有掌握好写作方法,往往不知如何下手。