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小学作文教学生活化与学生写作能力的培养探究
1
作者
云海芳
《新作文(教研)》
2020年第8期0110-0110,共1页
陶行知先生曾说过:“生活即教育。”即生活是教育教学的重要部分,阐明了生活与教育是不可分割的,也表明了生活对教师教学指导的重要意义,因而教师在教学中往往会让学生观察生活,把生活化的事物融入自己的写作当中。通过把生活与写...
陶行知先生曾说过:“生活即教育。”即生活是教育教学的重要部分,阐明了生活与教育是不可分割的,也表明了生活对教师教学指导的重要意义,因而教师在教学中往往会让学生观察生活,把生活化的事物融入自己的写作当中。通过把生活与写作联系在一起,可以激发学生对观察生活的兴致,也可以提高学生的观察能力,还可以调动学生的写作积极性,提高学生的写作能力,抒发自己对生活的感悟,最终达到提升学生的全面发展能力。
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关键词
小学作文
教学生活化
写作能力
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职称材料
题名
小学作文教学生活化与学生写作能力的培养探究
1
作者
云海芳
机构
山西大同平城区文慧小学
出处
《新作文(教研)》
2020年第8期0110-0110,共1页
文摘
陶行知先生曾说过:“生活即教育。”即生活是教育教学的重要部分,阐明了生活与教育是不可分割的,也表明了生活对教师教学指导的重要意义,因而教师在教学中往往会让学生观察生活,把生活化的事物融入自己的写作当中。通过把生活与写作联系在一起,可以激发学生对观察生活的兴致,也可以提高学生的观察能力,还可以调动学生的写作积极性,提高学生的写作能力,抒发自己对生活的感悟,最终达到提升学生的全面发展能力。
关键词
小学作文
教学生活化
写作能力
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学作文教学生活化与学生写作能力的培养探究
云海芳
《新作文(教研)》
2020
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