教师未雨绸缪 学生事半功倍——如何实现高中英语的有效教学

在实行英语的有效教学中,我们要明确有效教学的目标,从学生的进步与发展出发,充分备好课,认真上好课,激发学生的兴趣,加强课后辅导,让学生学得轻松自在,达到事半功倍的效果。

新课程数学教学中有效问题设计初探

本文主要从课堂教学中存在的问题出发,探究了有效问题的必要性及策略,总结恰当的课堂"设问"艺术,创设有效的问题,从而提高教学的有效性,激发学生的学习积极性和探索欲,使不同的学生在数学能力上得到不同的发展。

生物课也需要包装

针对生物课安排在下午,学生容易犯困、生物课堂学生没有兴趣的现状,通过对学生的观察和对学生心理的把握,提出了从导课、过渡和结课三个环节采取措施。

对数学单元检测试题命制的一点思考

伴随新课程改革的脚步,评价改革也是成功的教学改革重要一步。本文就评价中的单元检测命题,根据多年命题经验,提出了关于试题命制的一些原则,希望同行共同探讨。