健身气功八段锦对大学生动态平衡能力、注意力、动觉方位知觉的干预效果研究

通过对36名大学生进行为期12周的健身气功八段锦干预,对测量数据进行统计学分析得出结论。旨在探究健身气功八段锦对大学生动态平衡能力的影响效果,并针对注意力、动觉方位知觉两者与动态平衡能力之间的关系进行研究,探究动态平衡与运动认知功能的内在关系。

圭亚那中文教育现状与展望

随着中圭经贸合作和人文交流的发展,圭亚那对中文教育的需求日益增多。目前,圭亚那中文教学工作主要由中华会馆中文学校和圭亚那大学孔子学院承担。虽然圭亚那的种族多样性有利于开展中文教育,但经济发展水平限制了圭亚那中文教育的普及。未来的圭亚那中文教育,应注重探索适合圭亚那国情的本土化教学模式和内容,全面开发中文的实用价值,应依靠当地华人逐步开拓中文教育市场,不断促进中文教育在圭亚那持续稳定发展。

重视和加强新时代高等教育基础学科建设

2021《政府工作报告》贯穿了“三新”,即新发展阶段、新发展理念和新发展格局。其站位高,措施实,图文并茂,数据翔实,总结了在新冠肺炎疫情肆虐的情况下所取得的不凡成果,部署下一步重点工作。2021年是“十四五”规划的开局之年,要开好局,起好步,政府工作报告坚定了我们的信心。

不同频率抗阻训练对男子肥胖大学生体成分和肌肉力量的干预研究

目的:通过对比8周不同频率的抗阻力训练对男子肥胖大学生的干预效果,为特定人群制定科学的运动处方提供依据。方法:研究选取40名男子肥胖大学生,随机分为高频率低容量抗阻训练组(HF-LV)和低频率高容量抗阻训练组(LF-HV),进行为期8周的实验干预,并对实验结果进行分析讨论。结论:(1)8周高频率与低频率的抗阻力训练对男子肥胖大学生身体成分均有显著的改善作用。其中,高频率的抗阻力训练对基础代谢量和肌肉含量的提升效果更为明显;(2)高频率与低频率的抗阻力训练对男子肥胖大学生肌肉力量均有积极的影响。其中,高频率的抗阻训练对肌肉力量的提高更具优势。

新时代背景下课程思政融入来华留学生第二课堂的路径研究

新时代背景下,高校要牢牢把握在来华留学教育中“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题,把思想政治工作贯穿于来华留学生教育全过程。本研究通过分析当前来华留学生思想政治教育工作开展的现状,提出“课程思政”融入来华留学生第二课堂的思路,结合实际探寻将“课程思政”融入第二课堂的“三个关键点”,以期为来华留学生思想政治教育工作开拓新方法和新路径,为培养“友华、亲华、知华”和讲好中国故事的国际友人发挥重要作用。

“与城市共成长”:成都市广播电视台融合创新之路

成都市广播电视台秉持“与城市共成长”的理念,守正创新,以内容、技术、平台为融合创新突破口,实现基础资源和核心能力的深度融合。本文立足成都市广播电视台融合发展实践,总结提炼其融合创新的突围之路,以期为城市台媒体融合发展提供有益借鉴。

国际中文教育新理念及其教材教法新模式的探讨

当下需要加快建设中国特色的文字语言学理论体系,指导国际中文教育和中国语文教学、教材、教法的改革。对此,本团队做了一些初步的探索,依据《国际中文教育中文水平等级标准》,创编出以字统词、字词双轨的特色教材《活力中文》(综合初级),努力打造超越以往、实践效果良好的教学新模式。

跨文化视域下对外汉语教学中的文化传达技巧探析

对外汉语的教学工作在实践中可能会遇到各类障碍和问题。在跨文化视域下优化对外汉语的教学方式,既要注重教学任务的完成,也要注重跨文化视角下文化内涵的传达,这是跨文化交流和语言交际的根本目标,也是对外汉语教学现阶段应当重视的关键问题之一。基于此,文章对跨文化视域下对外汉语教学中的文化传达技巧进行探究,分析和探究了对外汉语教学中的问题和障碍,以期能够提升对外汉语教学质量,助力文化传播任务的顺利推进。

中西部地区完善外国留学生奖学金制度策略分析

2013年,我国来华留学生人数为356499人,其中经济较为发达的东部地区的留学生人数占全国留学生人数近65%。东西部地区的招生规模不平衡。在经济、区位等不占优的情况下,我国中西部地区必须完善外国留学生奖学金制度,以刺激留学生招生规模的扩大。奖学金的设立应结合本省市的实际情况,从全国、本省、省内高校三个层面着手,不断细化丰富,既要适应国内的留学生教育发展趋势,又要符合当地的省情、市情。

论3P模式下对外汉语初级口语的任务运用

3P模式与任务型教学法分别作为传统和目前流行的两种教学方法各有其利弊。而课堂教学应博采众长,不应拘泥于一种固定的模式。本文尝试着以《发展汉语初级汉语口语》第二十四课《旅行前的准备和计划》为例,从3P模式包含的三个阶段即展示、练习和表达出发,探讨任务型教学法在这三个阶段的运用。

《搜神记》程度副词考察

阐述了程度副词的界定标准,指出源于引申的程度副词与其本义有不同程度的联系,并据此对《搜神记》程度副词进行了穷尽性调查和详尽的描写分析,反映出由先秦两汉向近代过渡时期的语言特色。

汉语作为第二语言学习者言语交际能力的培养——基于师生课堂互动的会话分析方法

汉语作为第二语言(Chinese as Second language,CSL)的教学目标是使学习者能真正融入目的语交际的社会文化实际中,培养CSL学习者的言语交际能力(Interactive Competence, IC),实现学习者应用目的语进行顺畅交流的教学目标。文章通过会话分析的方法对来华留学生对外汉语口语课堂中的话轮转换、教师提问、理解修正和评价反馈等言语行为进行了实证研究。在课堂上,教师可通过合理的课堂互动,包括话轮分配、指示或展示类提问、理解修正、积极评价与反馈等策略的选择和使用,尽可能地为学生提供更多的话轮获取与转换、完整的序列组织与构建等交际实践和会话常规的学习机会,在确保足够准确的课堂输入前提下,努力构建以学生为中心、积极参与互动的CSL课堂氛围,着力提高汉语学习者的目的语交际实践能力。

琵琶传统乐曲与其他民间音乐的关系

琵琶传统乐曲与其他民间音乐形式有着密切的关系,乐曲是表现风格的重要载体,本文将通过对乐曲来源的分析,论述琵琶各流派的传统乐曲与民间歌曲、戏曲等民间音乐形式的关系。

近代琵琶流派的形成与分类

当下而言,尽管曾有众多学者对琵琶流派的种类具有不同认识,但是,他们都是围绕江浙一带琵琶流派而划分的,在地理地域、文化背景等方面都存在很多共性,就目前笔者所掌握的资料来看,大部分文献都是针对近代琵琶流派的演奏特点、技法、流传曲谱、和师承关系等对比研究,很少有文章围绕近代琵琶流派形成的原因作具体的分析论述,本文将对此方面进行梳理分析。

“从看到听”的纸媒与音频融合策略——以福州日报《听福州》为例

随着社会科技的发展、信息化时代的到来,国内许多传统纸媒进行了文字音频化的融媒体实践,并取得了一定效果。《听福州》是福州日报社新媒体中心的一档音频栏目。该栏目充分发挥报社的内容创作优势,借助音频传播手段,实现了纸媒文字音频化,为传统纸媒的融合发展提供了一条可以借鉴的路径。

浅析对外汉语高级班精读课教学

高级阶段是对外汉语教学的重要阶段,其中精读课又是高级阶段的重要课程,承担着听说读写的教学功能。精读课教学包括词汇教学、课文教学、语用教学、修辞教学、文化知识教学、写作练习、课文练习以及教学总结等基本教学要素和环节。该文联系教学实际,重点阐述了该研究者在词汇教学、课文教学、文化教学方面的一些教学经验,期望能对对外汉语精读课教学有所帮助。

浅议我国发展民俗旅游的原则

我国的民俗旅游从20世纪80年代开始,已然经历了一个从无到有,从小到大的发展过程。在这样的背景下对发展民俗旅游应该且必须遵循的原则进行反思和总结很有必要。本文试以山西省为例提出发展民俗旅游的五项原则,即保护与开发兼容、文化渗透、资源整合、游客参与、专题性和多样性互补。

对外汉语教学中存在的问题及改进措施

中国经济的快速发展,引起了世界各国对中国越来越广泛的关注,随之而来的是全球性的汉语热。我国政府顺应时代要求,开始实施汉语国际推广计划。如今,对外汉语教学蓬勃发展,进入到汉语国际教育新阶段。然而,在发展的同时,很多问题凸显出来。

上古汉语方所介词“在”的对比研究——以《今文尚书》、甲骨文和金文为例

根据"在"字词组与谓语中心语动词的相对位置,《今文尚书》、甲骨文、金文中介词"在"表方所的辞例,可分"在+宾+VP""VP+在+宾""在+宾+NP"三类进行定量对比分析。通过对比"在"字的宾语、所修饰和补充的谓语中心语成分以及定语中心语成分可知,"在"字方所结构的语法功能、位置是相同的,但"在"字的宾语在甲骨文中最具体;句中谓语中心动词语义各有特点,据此可以看出上古汉语"在"表方所结构的传承和发展变化。

亲子阅读中成幼问答式会话序列组织结构分析

2岁至4岁幼儿与成人故事阅读片段的会话分析研究表明,2岁左右幼儿有时还不能真正理解并对提问作出应答,与成人会话主要是简单的短相邻对结构;3岁左右幼儿基本具备问答序列组织模式,能应用一定的言语交际策略对会话参与者提出的问题和要求作出应答,常直接使用他启修正体现自发的、本能的角色对等性要求和自我定位意识,因而,会话中出现较多的扩展结构;4岁左右的幼儿具备完善的问答序列组织模式,理解和表述更具逻辑条理性,故事阅读的会话序列中常出现非最小后扩展。可见,根据幼儿言语交际技能的变化,成人要相应的调整会话策略,以促进幼儿言语交际和社会化功能的发展。